為深入推進(jìn)融合教育工作坊高質(zhì)量發(fā)展，積極籌備“成都特教·百年表達(dá)”國(guó)際論壇分論壇工作。2022年7月14日上午，成華區(qū)教育局2022上融合教育工作坊總結(jié)暨“成都特教·百年表達(dá)”國(guó)際論壇分論壇籌備會(huì)如期在區(qū)特教資源中心舉行。區(qū)教育局小教科科長(zhǎng)、區(qū)特教資源中心副主任李曉靜，區(qū)特教資源中心副主任、區(qū)特教校校長(zhǎng)劉小龍，區(qū)教育局特教專干趙玉娟以及海濱小學(xué)、科大附小、蓉城小學(xué)、二仙橋?qū)W校、雙慶小學(xué)五個(gè)坊主學(xué)校的分管校長(zhǎng)、統(tǒng)籌負(fù)責(zé)人和區(qū)特教資源中心等參與會(huì)議。區(qū)特教校副校長(zhǎng)覃佳利主持。
會(huì)議共有四項(xiàng)議程，首先由五個(gè)工作坊做階段性工作總結(jié)。
蓉城小學(xué)李從剛副校長(zhǎng)以“營(yíng)造融合生態(tài)場(chǎng)域 彰顯學(xué)校校教育溫度”為主題從坊校聯(lián)動(dòng)、優(yōu)化融合生態(tài)系統(tǒng)；以點(diǎn)帶面，營(yíng)造融合教育場(chǎng)域；交流共享，提高融合教師素養(yǎng)等三個(gè)方面，分享交流工作坊項(xiàng)目為片區(qū)學(xué)校和教師帶來(lái)融合教育理念和教育行為的變化與發(fā)展。
海濱小學(xué)教務(wù)處主任孫玲介紹，海濱小學(xué)融合教育工作坊整合學(xué)校資源、架構(gòu)融合平臺(tái)、精心策劃方案和設(shè)計(jì)融合課程，嘗試和探索融合教育之創(chuàng)新路，以生命影響生命，滿足每一個(gè)孩子成長(zhǎng)需要。
電子科大附小副校長(zhǎng)何亞新回顧前期工作，介紹學(xué)期融合教育坊開展情況，提出下階段工作規(guī)劃思考，共同營(yíng)造構(gòu)建一個(gè)多元融合環(huán)境。
二仙橋?qū)W校副校長(zhǎng)郭中全細(xì)致的為大家講解了在專家的牽引下推進(jìn)項(xiàng)目工作以種子教師培育的情況。
雙慶小學(xué)副校長(zhǎng)楊兵介紹工作坊立足融合教育，多元呈現(xiàn)研究主題，通過(guò)六次項(xiàng)目活動(dòng)，扎實(shí)有效推進(jìn)片區(qū)融合教育高質(zhì)量發(fā)展，并表示下一步將帶領(lǐng)輻射坊內(nèi)各學(xué)校，整合教育資源，為特殊孩子提供更加適合的教育支持。
第二項(xiàng)議程，區(qū)特教資源中心副主任、區(qū)特教學(xué)校校長(zhǎng)劉小龍從工作坊推進(jìn)情況、工作坊特點(diǎn)、存在的問(wèn)題、下一步工作建議四個(gè)方面進(jìn)行交流，初步形成了“中心服務(wù)支持、坊主學(xué)校組織、特教專家牽引、項(xiàng)目學(xué)校實(shí)施、片區(qū)骨干參與、線上線下結(jié)合、融合質(zhì)效保障的區(qū)域融合教育工作模式 。接著劉校長(zhǎng)介紹了“成都特教.百年表達(dá)”國(guó)際論壇分論壇背景，強(qiáng)調(diào)此次分論壇對(duì)展示近年來(lái)區(qū)域融合教育成果的意義重大，并對(duì)融合教育分論壇的下一階段工作進(jìn)行安排布置。
第三項(xiàng)議程，各學(xué)校就融合教育工作坊項(xiàng)目工作及“成都特教.百年表達(dá)”國(guó)際論壇分論壇等問(wèn)題進(jìn)行了深入探討。
最后，區(qū)教育局小教科科長(zhǎng)、區(qū)特教資源中心副主任李曉靜講話。她首先對(duì)區(qū)特教資源中心、各坊主學(xué)校及成員學(xué)校所做的融合教育工作予以高度肯定，感謝大家辛苦付出;同時(shí)她表示，區(qū)教育局高度重視殘疾兒童少年的受教育工作，通過(guò)融合教育工作坊項(xiàng)目促進(jìn)區(qū)域各類教育高質(zhì)量發(fā)展，未來(lái)區(qū)域?qū)恼咧С�、考核評(píng)價(jià)、經(jīng)費(fèi)保障等方面繼續(xù)促進(jìn)區(qū)域融合教育高質(zhì)量發(fā)展;她強(qiáng)調(diào)“成都特教.百年表達(dá)”國(guó)際論壇分論壇在成華舉辦是對(duì)區(qū)域融合教育工作的肯定，各中小學(xué)全力做好前期籌備工作，鍛煉隊(duì)伍，展示成果，促進(jìn)發(fā)展;最后，李科長(zhǎng)指出每一個(gè)孩子都有個(gè)性化的發(fā)展的需求，希望大家在把在工作坊學(xué)習(xí)到的理念和方法遷移到更多的特殊需要兒童，讓融合教育工作坊的項(xiàng)目惠及更多孩子和家庭。（孫林馨 通訊員 何丹）
成華區(qū),教育工作總結(jié)會(huì)議
