疫情就是命令，防控就是責(zé)任。新都教師們第一時(shí)間以實(shí)際行動(dòng)，弘揚(yáng)師德風(fēng)尚，彰顯教育擔(dān)當(dāng)，為守護(hù)平安美好家園貢獻(xiàn)自己的力量。
你在前沖鋒，我為你助力
新都區(qū)各級(jí)黨員干部、醫(yī)務(wù)人員、志愿者挺身而出，主動(dòng)奔赴抗疫一線。正值暑期，緊張的防疫工作導(dǎo)致部分工作人員子女無(wú)人照看。為解決這一難題，由區(qū)委組織部、區(qū)委社治委牽頭，會(huì)同區(qū)教育局、區(qū)文體旅游局、區(qū)婦聯(lián)、團(tuán)區(qū)委等部門及鎮(zhèn)街，設(shè)立了“安心托·共抗疫”托管班，并向區(qū)內(nèi)學(xué)校招募“愛(ài)心老師”“臨時(shí)媽媽”。
消息一出，新都區(qū)興樂(lè)路小學(xué)教師紛紛踴躍報(bào)名，“我就在新都，我愿意去。”“我家就在托管地點(diǎn)旁邊，我愿意出一份力。”全民抗疫之下，新都教育人同樣迫切地想要為疫情防控盡一份自己的力量。經(jīng)過(guò)綜合考量，興樂(lè)路小學(xué)派出十名教師，為“城市衛(wèi)士”解難題、排憂患。
你守護(hù)城市，我守護(hù)你
為了給孩子們呈現(xiàn)出高質(zhì)量且豐富多彩的課程，學(xué)校行政團(tuán)隊(duì)提前對(duì)課程進(jìn)行了多元化的設(shè)計(jì)、合理化的安排，老師們也根據(jù)小朋友的年齡特點(diǎn)提前對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、教具等做好了充足的準(zhǔn)備。晨光熹微，平日里安靜的新都區(qū)文廣大廈少兒閱覽室此時(shí)也因孩子們的到來(lái)變得熱鬧起來(lái)，老師也早早地來(lái)到了托管地點(diǎn)，仔細(xì)給孩子們測(cè)溫、點(diǎn)名，一切都井井有條。
“彎下腰，手打直”在王怡菱老師的一聲聲口令中，孩子們開啟了一天的學(xué)習(xí)之旅，做起了早操。他們動(dòng)作整齊劃一、精神飽滿、富有朝氣，美好的一天從運(yùn)動(dòng)開始。
“老師，這樣思考對(duì)嗎？”“這里還不太懂，您可以再給我講一講嗎？”在孩子們的提問(wèn)聲中，作業(yè)輔導(dǎo)課開始啦！老師們對(duì)孩子們提出的每一個(gè)問(wèn)題，都進(jìn)行耐心細(xì)致的解答，孩子們的臉上露出了自信的微笑。
興趣課上，陳曉菲老師帶領(lǐng)著孩子們暢游在科技的海洋里，孩子們聽得認(rèn)真，眼神中流露出對(duì)未來(lái)科技的無(wú)限憧憬，此次興趣課在孩子們的心中埋下了科技的種子。
午餐時(shí)間，食堂的叔叔阿姨們?cè)缇蛡浜昧嗣牢犊煽诘娘埐�，孩子們吃得可開心了，紛紛實(shí)行光盤行動(dòng)。
“這些孩子的父母都是了不起的‘城市衛(wèi)士’，雖然我沒(méi)有去抗疫一線，但是能替他們守護(hù)他們的寶貝，我覺(jué)得也算是為疫情防控貢獻(xiàn)自己的力量了。”參與第一輪托管服務(wù)的陳曉菲老師動(dòng)情地說(shuō)到。
你在前沖鋒，我為你助力；你守護(hù)城市，我守護(hù)著你！新都教師們?cè)谶@場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，以實(shí)際行動(dòng)詮釋著“四有好老師”的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任！（江蕾）
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