烈日驕陽似火，研修熱情如歌。2022年7月23日，全國自主教育聯(lián)盟“新課標應用體系在線研修”暑期研修班第五期線上培訓如期舉行。為促進教師更好地把握《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》的理念和主要變化，促進《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》在教師課堂教學中的有效落實，成都高新區(qū)芳草小學全體數(shù)學老師參加了錢守旺教授以“大概念和核心素養(yǎng)視域下10%學科實踐活動和跨學科實踐活動開發(fā)策略”為主題的講座。
壹·研修前學習與問題梳理
研修開始前，學校向數(shù)學老師們征集了有關新課標“10%學科實踐活動和跨學科實踐活動”的疑問。
貳·聆聽錢守旺老師講座
錢老師以“墻洞實驗”為例啟發(fā)老師們思考學習發(fā)生的條件，接著深入剖析了“大概念”的內涵與價值，闡述其與核心素養(yǎng)的高度契合性，并立足于大概念與核心素養(yǎng)，對10%學科實踐活動和跨學科實踐活動的開發(fā)策略進行了深入解讀。
叁·教師互動發(fā)言
教師互動環(huán)節(jié)中，芳草小學一年級數(shù)學老師黃曉敏、左麗娜分別闡述了自己通過此次研修活動對于大概念以及核心素養(yǎng)的收獲與感受。
肆·學習反思
老師們認真傾聽，仔細記錄下對學科實踐活動的理解與感悟，啟思開智，思考著如何內化教育理念，優(yōu)化教學行為，力求通過躬身實踐使新課標理念真正落地生根。
新課標問世，引發(fā)上上下下的共振。波長波短，繪不盡教師們對學科素養(yǎng)本質的追溯。此次新課標主題研修雖已圓滿落幕，但今后芳草小學全體數(shù)學教師將繼續(xù)不忘初心、砥礪前行，積極擁抱新版課程標準給教育教學所帶來的機遇和挑戰(zhàn)，將新理念、新精神轉化為教學實踐，共同推進學�；A教育課程改革，助力學校教育教學的高質量發(fā)展。（彭魯湘 通訊員 左麗娜）
成都高新區(qū)芳草小學,全國自主教育聯(lián)盟
