為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，加強學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，提升英語學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。4月13日，四川大學(xué)附屬實驗小學(xué)江安河分校承辦了武侯區(qū)英語項目學(xué)校以“自然拼讀與繪本研討”為主題的線上教研活動。參加本次活動的有武侯區(qū)教科院小學(xué)英語教研員蘇燕、學(xué)校分管校長和武侯區(qū)各自然拼讀項目學(xué)校的全體英語教師。
本次教研活動共分為四個環(huán)節(jié)：課例分享、說課、評課和總結(jié)。
課例分享
第一堂課例是張濤老師的《Unit3 Let’s spell》自然拼讀長音Ee的教學(xué)，授課年級是四年級。張濤老師寓教于樂，把自然拼讀教學(xué)法與教材相融合，課堂生動活潑，孩子們主動參與、積極發(fā)言，通過模仿和跟讀學(xué)習(xí)，學(xué)會了長音Ee的發(fā)音。
第二堂課例是張靜老師的《Queen Anneenna’s Feast》自然拼讀繪本教學(xué)，授課年級是五年級。張靜老師的課堂是在第一堂課例的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進一步掌握長音Ee的發(fā)音并運用發(fā)音規(guī)則進行繪本閱讀。整個課堂氛圍輕松愉悅，活動游戲豐富，采用新穎的思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生準(zhǔn)確的把握繪本結(jié)構(gòu)，有效地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。
說課
展示課后，兩位老師對自己的課堂進行了簡要的闡述與總結(jié)，對自己的教學(xué)活動和教學(xué)方法進行了反思。
評課
武侯區(qū)教科院小學(xué)英語教研員蘇燕老師對本次教研活動的順利開展給予了充分的肯定，并高度贊賞江安河分校自然拼讀項目的開展以及取得的成果。
蘇老師對小學(xué)英語自然拼讀教學(xué)提出了很多好的意見，闡述了“自然拼讀法”在提高學(xué)生聽、辯、記、寫單詞能力的重要作用，并對教材以及教學(xué)方法進行了全面深刻的指導(dǎo)。
同時對兩位老師的設(shè)計思路、教學(xué)環(huán)節(jié)給予了鼓勵與表揚，并提出了有效的建議：小學(xué)英語教師的課堂教學(xué)形式應(yīng)更加多樣化，在引入自然拼讀教學(xué)時，可將自然拼讀與繪本教學(xué)相結(jié)合，倡導(dǎo)貼近學(xué)生生活實際的英語課堂教學(xué)。
總結(jié)
一花獨放不是春，百花齊放春滿園。本次主題教研活動的成功開展，為今后自然拼讀教學(xué)嘗試和實踐創(chuàng)新提供了一個新思路，指明了新方向。
學(xué)校將一如既往的探索教學(xué)方法，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，提高課堂實效，為每一個孩子的成長助力，堅信學(xué)校的英語教學(xué)水平一定會再上一個新的臺階！（賴波 通訊員 明瑤 周莉）
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