學前教育是基礎教育的重要組成部分，金牛區(qū)委、區(qū)政府高度重視學前教育，始終將其作為改善民生的重要內容，始終把握學前教育正確發(fā)展方向，積極優(yōu)化學前教育資源布局，著力品質發(fā)展、建教育強區(qū)，學前教育取得了較好的發(fā)展。
2022年8月25日，金牛區(qū)教育局組織召開了學前教育高質量發(fā)展座談交流會議。特邀廣西師范大學教育學部教授、博士生導師、中國學前教育研究會理事長兼世界學前教育組織中國委員會主席侯莉敏教授，聚焦“擦亮全國一流學前教育品牌，辦好人民滿意的教育”，碰撞金牛學前未來發(fā)展思路及舉措。區(qū)委教育工委委員、區(qū)教育局黨組成員、區(qū)招考中心主任吳慶國，區(qū)教育局學前教育科負責人及十所直屬幼兒園集團總園園長參加了會議。
與會人員緊緊圍繞“擦亮全國一流學前教育品牌，辦人民滿意的教育”這一主題，就新時代學前教育高質量發(fā)展背景下幼兒園發(fā)展思路進行了精彩的交流和分享。其中，成都市金牛區(qū)機關第二幼兒園集團園長黃潔認為，高品質幼兒園應當強調內涵發(fā)展，擴大優(yōu)質覆蓋，集團辦園要共建集團資源，構建“智慧型”幼兒園，二幼應當持續(xù)加強情感課程建設，彰顯園所品牌影響力。成都市金牛區(qū)機關第三幼兒園集團園長高翔在分享中表示，幼兒園高質量發(fā)展要重視“環(huán)境創(chuàng)設”，豐富隱性資源，既要關注空間設施、玩具材料的完善，也要有兒童視角，重視兒童的表達，激發(fā)兒童的個性創(chuàng)意，讓兒童成為環(huán)境的主人。
成都市第四幼兒園集團園長壽新梅認為，高速發(fā)展下的公辦園建設，關鍵在人才，并分享了四幼“明確畫像、健全機制、落腳實踐”的人才培養(yǎng)模式。成都市第九幼兒園集團園長陳先蓉認為“特色引領，凝心聚力”是重點，表示九幼將繼續(xù)把閱讀作為紐帶，打造“閱·見”園本課程品牌，建設“生態(tài)閱讀園”。成都市第十五幼兒園集團園長楊敏則立足十五幼“品潤文化”，認為應當深挖生命教育風景，提出以“四提升”“三創(chuàng)建”“兩完善”為發(fā)展目標，向高品質幼兒園快速邁進。
成都市第十六幼兒園集團園長余琳介紹了“石榴游戲教育”品牌創(chuàng)建之路，通過“務本、堅守、超越”三個關鍵詞，強調了堅持在國家意志+兒童視角中確立品牌創(chuàng)建的務本之路、在游戲研究+兒童發(fā)展中夯實品牌創(chuàng)建的堅守之路、在品質提升+育人效益中走向品牌創(chuàng)建的超越之路。成都市第十七幼兒園集團園長楊蕓認為品牌的建設在于堅守，并分享了十七幼堅持多年的“生活教育”園本課程。成都市第十八幼兒園集團園長周利娜談到北改園所搬遷后師資隊伍變化帶來的困難，并介紹了十八幼探索、重組幼兒園管理模式，用等級化、扁平化管理模式激發(fā)幼兒園內生動力，向高品質發(fā)展不斷邁進的實踐經驗。
成都市第十九幼兒園集團園長陳娟認為品質發(fā)展應當立足自身實際，分享了十九幼讓“短板”變“特色”、讓“特色”變“深入”、讓“突出”變“超越”、讓“單薄”變“厚實”的品牌創(chuàng)建之路。成都市錦西幼兒園集團園長王燕以《錨定新時代新建幼兒園高品質發(fā)展“三條線”》為題，書面分享了錦西幼兒園找準定位抓“主線”、突出特色放“長線”、勇于創(chuàng)新追“高線”的品牌建設之路。
侯莉敏教授用詼諧幽默的語言解讀了幼兒園品牌建設的文化內涵，對金牛區(qū)聚焦高質量發(fā)展強化區(qū)域品牌建設給與了高度贊許，并指出在區(qū)域發(fā)展中，要緊密圍繞國家的大政方針，聚焦一流學前教育的核心要素，務必抓好“兩個評估”，即抓好幼兒園辦園行為督導評估，規(guī)范區(qū)域內幼兒園辦園行為，確保底線合格；抓好幼兒園保育教育質量評估，以《幼兒園保育教育質量評估指南》為導向，推進高品質幼兒園發(fā)展，并希望金牛區(qū)緊密結合國家、省、市實施細則，探索區(qū)域內幼兒園一線操作模式，梳理制定自評手冊，形成幼兒園保育教育質量評估基層實踐中的金牛經驗。
最后，吳慶國主任用十八字展望金牛學前教育高品質發(fā)展更高愿景：要求塑造追求、格局引領勝局、質量成就一流。擦亮全國一流學前教育品牌，不斷提升人民滿意度，金牛學前奮斗不止!（江蕾）
金牛區(qū),學前教育高質量發(fā)展座談會議
