為幫助教師理深刻領會新課標精神，明晰教學新方向，落地新課標實施，并將課標理念轉化為教學實踐，解決老師在學習貫徹課標過程中的重點和難點問題，2022年8月26日下午，彭州市實驗小學組織學校教師分學科學習《2022版義務教育課程標準》。
語文組
全體語文教師通過視頻傾聽了由課標組專家徐鵬作的題為“義務教育語文課程內容的教學轉化”的講解。首先，徐老師立足國內外和統(tǒng)編教材推進使用的時代語境，闡釋了語文核心素養(yǎng)的內涵，強調語文學習的積極性和語言運用情境的真實，明晰了語文核心素養(yǎng)四個維度——文化自信和語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造的地位和四者之間的關系。隨后，徐老師通過比較語文課程內容組織方式，突出以核心素養(yǎng)為綱的課程內容組織方式的優(yōu)勢，并從語言文字積累與梳理、實用性閱讀與交流、文學閱讀與創(chuàng)意表達、思辨性閱讀與表達、整本書閱讀和跨學科學習六個層面進行了理例結合的詳細講解。
在如何在學習任務群中落實核心素養(yǎng)這個問題上，徐老師通過舉例進行了詳細說明，認為老師們要深入研讀文本，充分挖掘單篇選文的教學價值，同時融入單元整體教學思想，關注教材體系體例的有機統(tǒng)整。
數(shù)學組
數(shù)學教研員劉祥峰以“進行核心素養(yǎng)導向的教學改進”為主題，帶領全體數(shù)學教師學習新課標。他講解了新課標數(shù)學核心素養(yǎng)的內涵及構成；梳理出2022版新課標與2011版課標區(qū)別；強調課程實施中對內容結構化的重要性。
接著，全體數(shù)學教師通過視頻學習課標組專家吳正憲老師對新課標的解讀。吳老師指出，新課標重點是對內容進行結構化整合，探索發(fā)展學生核心素養(yǎng)的路徑，教學實踐要突出結構化，整體化，體現(xiàn)一致性。她闡述了小學數(shù)學四個領域，七大主題之間如何在理解本質的基礎上建立聯(lián)系，將零散的知識點整合成知識結構，既關注知識層面又關注學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。針對一線教師如何實施教學，吳老師以小數(shù)的認識、分數(shù)的計算等教學為例，展示教學中如何利用知識的遷移從已知到未知，如何體現(xiàn)知識的一致性。
英語組
英語組的老師們在學習新課標以后，進一步開展了對《義務教育英語課程標準(2022年版)》 的研習討論。
英語教研員周正老師梳理了我國歷次課改中英語學科的重要變化，開啟了2022年版英語“新課標”的深度解讀與教學指導。英語組組長周麗老師解讀了如何在日常的英語教學中滿足新課標中的要求，從教學實踐層面進一步解讀新課標。楊琴老師提出，英語新課標的變化對英語教師的教學提出了更高的要求，未來的英語教育將更加強調學科核心素養(yǎng)，如何高效的學習英語必將是每位一線老師應該關注的重心。
英語組的其他老師們也積極參與討論，發(fā)表自己的意見。老師們表示，深深感受到新課標在教師教學方法以及教育理念、教育思想上的重大改革，對新課標有了全新的理解，對之后的英語教學也有了全新的方向。
藝術組
藝術組的老師首先通過視頻聆聽了課標組專家尹少淳對新課標的解讀，學習后老師們紛紛發(fā)表了自己的學習心得。
藝術組組長曾正菊老師表示課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、課程內容、學業(yè)標準、課程實施的教學指導性文件。曾老師結合自己的體會，針對新課標修訂的五大變化，通過舉例說明，使老師們對課程標準的認識進一步提高。美術教研組長肖東指出新課標中關于課程方案、標準中的變化，以及美術課程中四大領域中各學段的實施細則，強調了加強美育的重要性。音樂教研組長尹邦輝談到，新課標指導下，小學學段要以音樂、美術為主線，融入舞蹈、戲劇影視等內容。同時，在小學低學段的教學設計時應注重活動化、游戲化、生活化。
燃情追夢正當時，不負韶華行且知。新學期，新征程，在教學實踐中，老師們將繼續(xù)深入研讀課標，在思中悟，在悟中行，深耕教學，將新課標的理念和精神落實到日常教學實踐中，讓核心素養(yǎng)在課堂教學中落地生根，努力打造高效優(yōu)質的課堂。（賴波）
彭州實小,新課標
