疫情讓入學(xué)的腳步被迫按下暫停鍵，“延期”又成為了關(guān)鍵詞，但延期在家里并不意味著與外界切斷聯(lián)系。為了扎實(shí)做好學(xué)校新冠肺炎疫情防控和學(xué)生學(xué)習(xí)兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)工作，讓小朋友等待復(fù)課的這段時(shí)光更加充實(shí)有趣，成師附小金堂分校開(kāi)展了“快樂(lè)書(shū)包進(jìn)行曲之‘云端’有精彩，‘疫’起助成長(zhǎng)”系列線上活動(dòng)，為孩子們搭起一座快樂(lè)的成長(zhǎng)橋梁，讓老師和學(xué)生相互傳遞著彼此的關(guān)愛(ài)和思念，攜手打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)。
為做好疫情防控工作，確保學(xué)校師生的身體健康和生命安全，保證孩子的學(xué)習(xí)不掉隊(duì)，8月30日，在劉蓓娟校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各行政人員迅速反應(yīng)，立即啟動(dòng)疫情反復(fù)期間的教育教學(xué)工作預(yù)案。
加強(qiáng)管理，做好師生管理工作
學(xué)校行政團(tuán)隊(duì)立刻制定課表，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、勞動(dòng)、體能鍛煉、信息技術(shù)、心理輔導(dǎo)、在線答疑等課程，力求開(kāi)展豐富多彩的課程，讓孩子宅家也能活力滿(mǎn)滿(mǎn)，實(shí)現(xiàn)各方面均衡發(fā)展。
聽(tīng)取意見(jiàn)，制定疫情教學(xué)方案
行政團(tuán)隊(duì)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)等經(jīng)過(guò)研究，制定了疫情教學(xué)方案：附小任課教師需提前備課，準(zhǔn)備好PPT、教學(xué)設(shè)計(jì)，做好學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的培訓(xùn)與指導(dǎo)，確保上課的質(zhì)量。任課教師按課表提前10分鐘候課，做好線上課堂管理和評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)課。本班任課教師按時(shí)上課并布置作業(yè)，完成任務(wù)。任課教師每天及時(shí)收集學(xué)生、家長(zhǎng)意見(jiàn)，完成線上教學(xué)情況及作業(yè)完成情況總結(jié)及反思工作，調(diào)整線上課堂。學(xué)校行政隨時(shí)監(jiān)督，班主任全程在線，確保學(xué)生“停課不停學(xué)”，讓家長(zhǎng)放心滿(mǎn)意。
云報(bào)名，加強(qiáng)家校溝通
9月1日，各班開(kāi)展線上開(kāi)學(xué)報(bào)名活動(dòng)，召開(kāi)線上開(kāi)學(xué)主題班會(huì)，班主任通過(guò)線上家長(zhǎng)會(huì)，一方面對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生做好宣傳和解釋工作，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，另一方面介紹“線上學(xué)習(xí)”，如班級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)建立、學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)習(xí)的課表、開(kāi)設(shè)的學(xué)科、答疑解惑時(shí)間、作業(yè)的布置與反饋、學(xué)生和家長(zhǎng)的建議等，讓學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)在家上課有充分的了解，同時(shí)讓家長(zhǎng)做好孩子生活和學(xué)習(xí)的監(jiān)管等。
云上課，開(kāi)啟線上學(xué)習(xí)之旅
9月5日，附小師生共聚云端，這場(chǎng)線上學(xué)習(xí)之旅正式拉開(kāi)帷幕。各科老師和孩子們暢游云端，認(rèn)真、專(zhuān)注、豐富、多彩是彼此的代名詞。
學(xué)科教學(xué)要抓實(shí)
體育鍛煉不能誤
勞動(dòng)教育練心性
心理輔導(dǎo)要跟上
親子活動(dòng)常開(kāi)展
非常時(shí)期，改變的是模式，不變的是教育，愛(ài)在線上，助力成長(zhǎng)，家校攜手，彼此交流，共同教育，共同保障！一起打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情防控戰(zhàn)爭(zhēng)，讓師生在附小這個(gè)大家庭再相聚。（陳海燕 通訊員 蘇欣）
成師附小金堂分校,線上教學(xué)
