受疫情影響，成都教科院附屬學(xué)校(西區(qū))的孩子們開啟了居家學(xué)習(xí)模式。學(xué)校在注重學(xué)科知識(shí)、體藝鍛煉的同時(shí)，堅(jiān)持德智體美勞“五育并舉”，引導(dǎo)學(xué)子們進(jìn)行居家勞動(dòng)實(shí)踐，形成與戰(zhàn)“疫”狀態(tài)相適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展自愛、自立、自理的生活能力，實(shí)現(xiàn)“居家也成長”。疫情雖然打亂了大家原本的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，但它削減不了孩子們的勞動(dòng)熱情！
我是整理小達(dá)人
我是清潔小衛(wèi)士
我是美食小達(dá)人
包湯圓
勞有所獲，心有所居。一張張勞動(dòng)照片的背后，是新時(shí)代育人模式的改革，它彰顯的是循循善誘的教育智慧。在勞動(dòng)課程的開展下，小鹿們的身心得到發(fā)展，學(xué)會(huì)了從勞動(dòng)中體驗(yàn)生活的快樂，在一項(xiàng)項(xiàng)勞動(dòng)實(shí)踐中，小鹿們提高了動(dòng)手能力，積累了勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了生活基本技能。小小的家務(wù)，彰顯著小鹿們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。成都教科院附屬學(xué)校(西區(qū))將繼續(xù)豐富勞動(dòng)教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)，拓寬育人空間，為學(xué)生的成長賦能。（李永 通訊員 易陽）
居家也成長,成都教科院附屬學(xué)校（西區(qū)）,學(xué)子,“勞”有所獲
