線上教學(xué)未結(jié)束，線下研討正當(dāng)時。為了使復(fù)課后的教育教學(xué)工作能更好的開展，2022年9月14日上午，彭州市延秀小學(xué)一年級數(shù)學(xué)組全體教師齊聚隆興校區(qū)會議室，開展了以“教材分析理思路，名師引領(lǐng)解疑惑”為主題的教研活動。本次活動由張科老師主持，高雪霞校長、王小波主任、楊海燕老師以及一年級全體數(shù)學(xué)教師參加了研討。
活動開始，一年級全體數(shù)學(xué)老師在張科老師的帶領(lǐng)下，從新課標(biāo)的分析把握到具體的教育教學(xué)實(shí)操上，對教材進(jìn)行了深入的分析和梳理。除此之外，張科老師就一年級學(xué)生的實(shí)際情況也給各位老師提供了教學(xué)建議和思路。
緊接著，由楊海燕老師從如何培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、如何充分發(fā)揮學(xué)生的智慧等方面，結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給大家做了分享。楊老師提出，要學(xué)會在教學(xué)中挖掘教材設(shè)計(jì)、充分讓學(xué)生感受知識的形成過程；利用實(shí)踐、操作幫助學(xué)生理解、給學(xué)生從形象到抽象的過程降低難度；同時，作為老師，還要精心準(zhǔn)備教具和學(xué)具，給學(xué)生更加形象生動的直觀感受。隨后，席紀(jì)蓉老師、王小波主任、楊良舉主任就如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生的能力等方面提出了自己的見解，給青年教師在未來的教學(xué)方面提供了思路；此外，王主任也結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對教材進(jìn)行了補(bǔ)充分析。
活動最后，校長高雪霞對本次教研活動進(jìn)行了總結(jié)。她提到，數(shù)學(xué)老師不僅要細(xì)讀2022年的課程標(biāo)準(zhǔn)，更要讀懂教材，用好教參。數(shù)學(xué)不僅是抽象和推理的工具，更是溝通和交流的語言。數(shù)學(xué)老師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去看、用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)、用數(shù)學(xué)思維去分析。數(shù)學(xué)是“思維的體操”，老師在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，更是要全面揭示數(shù)學(xué)思維過程、啟迪和發(fā)展學(xué)生的思維。
高校長強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)老師還必須要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如：書寫習(xí)慣、傾聽習(xí)慣、反思習(xí)慣；數(shù)學(xué)老師要通過各種激勵方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該是傳播知識和人格魅力、給學(xué)生注入激情和活力的工具，數(shù)學(xué)教育要讓學(xué)生得到的不僅是知識和技能，更是數(shù)學(xué)素養(yǎng)和人文精神的發(fā)展。
金秋九月，“研”是最美風(fēng)景。相信延秀一年級數(shù)學(xué)組的老師們，依托集體的力量，發(fā)揮個人的智慧，必將在數(shù)學(xué)教學(xué)之路上越走越遠(yuǎn)、越走越好。（賴波 通訊員 劉曦 張科）
彭州市延秀小學(xué),研討會
