疫情難阻秋日至，云端教研正當(dāng)時(shí)。“停課不停研”，這不僅僅是一句口號(hào)，也已經(jīng)深深融入四川天府新區(qū)潤澤幼兒園每一位教師的心里。面對(duì)疫情帶來的教研方式與途徑的改變，近日，潤澤幼兒園教師利用現(xiàn)有的資源和設(shè)備在“云端”學(xué)習(xí)共研，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
潤澤幼兒園年輕的新教師和青年教師占比較多，因此在云端第一次教研中，始終關(guān)注園內(nèi)新教師及青年教師的困惑與需求。通過群策群研、成熟型教師經(jīng)驗(yàn)傳遞等方式，促進(jìn)云端教研的時(shí)效性，提升教師的專業(yè)成長與發(fā)展。
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為了讓云端共研更有效，教研活動(dòng)開展前，結(jié)合園本，立足實(shí)踐，收集了來自新教師和青年教師的困惑。“我是一名新老師，第一次經(jīng)歷居家線上育兒指導(dǎo)活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)較少，我不知道該如何去選擇適宜的線上資源？”“我不太擅長音視頻的剪輯，如何讓我的音視頻制作更便捷和有質(zhì)感？”
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每位教師都從自己的辦公習(xí)慣、常用APP，從專業(yè)的角度進(jìn)行了互動(dòng)交流，一起來研討。最后，教師發(fā)展中心唐老師結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)從線上課程資源的選擇、音視頻剪輯制作等方面進(jìn)行了分享。
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疫情期間，老師參與云端教研后紛紛發(fā)表了自己的感受。小班年級(jí)組長羅梅表示：“通過這次云教研活動(dòng)，讓我學(xué)習(xí)到在開展線上活動(dòng)時(shí)，一定要考慮到提供材料的可取性和合理性；并且新認(rèn)識(shí)了許多剪輯的軟件，方便在之后視頻制作時(shí)使用。這次教研解決了我的一些困惑，讓我在后期的育兒活動(dòng)設(shè)計(jì)中有了更多的靈感。”
中班年級(jí)組長符銀表示：“通過此次教研活動(dòng)，我真切感受到了信息技術(shù)在教育中直觀、簡便和實(shí)用的特性，更進(jìn)一步了解視頻剪輯的方式方法，提升視頻剪輯創(chuàng)作的能力，加強(qiáng)視頻剪輯質(zhì)量的美觀性、吸引力。同時(shí)搭建了教學(xué)交流的平臺(tái)，提高了我的專業(yè)素質(zhì)水平。”
教研云端聚，隔空共成長。即便是云端共研活動(dòng)，也能調(diào)動(dòng)老師們的教研學(xué)習(xí)熱情，線上交流，有效互動(dòng)，停課不停研，云端教研，共研共思，共思共行。（黃小林）
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