新一輪疫情襲來，“宅家科學(xué)課”上線，沒有早八的上課鈴聲，沒有熟悉的課堂環(huán)境，沒有親密的同桌伙伴，卻也有不一樣的精彩。
接到線上教學(xué)通知，科學(xué)組全體老師便立即動員起來，結(jié)合現(xiàn)行實際情況進(jìn)行認(rèn)真思考和討論，決定采用“推送學(xué)習(xí)資源包+觀看線上課程視頻+在線輔導(dǎo)與答疑”的線上教學(xué)模式。
科學(xué)老師們積極開展研討，根據(jù)不同年級學(xué)生身心特點，科學(xué)編排課程內(nèi)容，整合優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，形成線上學(xué)習(xí)資源包。資源包內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，包括微課、課件、學(xué)習(xí)任務(wù)清單、電子教材等。其中，學(xué)習(xí)任務(wù)清單充分考慮學(xué)生年齡特點和居家實際情況，明確了學(xué)習(xí)任務(wù)安排、學(xué)習(xí)目標(biāo)和相關(guān)實驗活動，便于家長指導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)，整套資源包下載后可反復(fù)觀看學(xué)習(xí)，不受上課時間限制，學(xué)生有任何疑問可隨時聯(lián)系老師進(jìn)行在線輔導(dǎo)和答疑。
一年級
《我們知道的植物》
大自然的植物數(shù)不勝數(shù)，
你能說一說你認(rèn)識的植物嗎?
它是什么樣的?
一起走進(jìn)植物世界，
探索植物的奧妙，感受大自然的神奇吧。
二年級
《地球家園有什么》
孩子們憑借自己對美好地球的理解，通過手中的畫筆，用一張張精美的圖畫，畫出他們心中美麗的地球家園，希望疫情早日散去，還我們美麗幸福的地球家園。
三年級
《水到哪里去了》
嗡嗡嗡嗡，吹風(fēng)機吹著濕漉漉的頭發(fā)，頭發(fā)上的水都沒有了......
還有湯鍋里咕嘟咕嘟沸騰的水，
晾曬的衣服上的水，
它們?nèi)ツ睦锪四?
水并沒有消失，它變成了我們看不到的水蒸氣，飛到空氣中去了。
四年級
《聽聽聲音》
聲音無處不在，大家一起來聽聽聲音吧。
同學(xué)們認(rèn)真看微課，做好筆記和總結(jié)。
同學(xué)們用樂器演奏出不同的聲音。
同學(xué)們用語言來表達(dá)不同的聲音。
同學(xué)們做實驗來感受聲音的區(qū)別。
五年級
《探索光的秘密》
疫情當(dāng)下，五年級的哥哥姐姐們?nèi)匀粵]有停止他們求知的步伐，瞧，他們正在探索“光”的秘密呢!認(rèn)真記筆記，做實驗，雖然宅在家，但他們?nèi)砸宰铒枬M的精神狀態(tài)，開啟新學(xué)期的旅程。
六年級
小學(xué)的最后一年，孩子們迎來了新課標(biāo)頒布后首次使用的新教材，沒有老師手把手的指導(dǎo)，孩子們的學(xué)習(xí)仍然卓有成效：一方面孩子們嚴(yán)格按照電子版教材進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、自主筆記、自主小結(jié)、自主練習(xí)，許多孩子還完成了教材要求的實驗探究活動，沒有顯微鏡的孩子就自制簡易顯微鏡......
另一方面，孩子們利用空余時間進(jìn)行教材以外的科學(xué)探究和實踐活動，表現(xiàn)出極好的科學(xué)素養(yǎng)：制作電動紙船、制作牛頓擺、制作簡易吸塵器、簡易飛行器;進(jìn)行火山噴發(fā)實驗、研究小孔成像和光的折射反射現(xiàn)象、進(jìn)行水流在不同坡度受到的影響研究、進(jìn)行氧氣助燃實驗研究、探究杠桿原理及應(yīng)用;將廢舊物品改造成創(chuàng)造發(fā)明、學(xué)習(xí)電路板焊接技術(shù)、學(xué)習(xí)使用萬用表......（賴波）
