疫情來(lái)襲，雖然延遲了開(kāi)學(xué)日期，卻延遲不了大家成長(zhǎng)的腳步。在一線工作人員緊張抗疫的同時(shí)，不能出門(mén)、宅在家的老師們卻也獲得了寶貴的“充電期”。上周，成都市雙流區(qū)西航港機(jī)場(chǎng)路幼兒園教師在該園領(lǐng)導(dǎo)的組織帶領(lǐng)下，利用停課時(shí)間不停學(xué)，開(kāi)啟了線上學(xué)習(xí)教研、培訓(xùn)等系列活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固了專業(yè)基礎(chǔ)，提升了專業(yè)素養(yǎng)。
共研建構(gòu)游戲 共促教師成長(zhǎng)
為增強(qiáng)教師對(duì)建構(gòu)游戲的了解，提升教師對(duì)幼兒建構(gòu)游戲的指導(dǎo)能力，西航港機(jī)場(chǎng)路幼兒園于2022年9月13日下午開(kāi)展了“共研建構(gòu)游戲，共促教師成長(zhǎng)”教研活動(dòng)。
在活動(dòng)中，保教辦張雙雙老師首先從建構(gòu)游戲的概念與建構(gòu)技能兩方面進(jìn)行了講述，老師們表達(dá)了自己對(duì)建構(gòu)游戲的理解，并以繪畫(huà)的方式呈現(xiàn)了平鋪、壘高、圍封、橋式、架空、連體連接、中心點(diǎn)支等幾種建構(gòu)技能；接著，張老師組織大家一起討論了各年齡段幼兒建構(gòu)游戲水平的發(fā)展特點(diǎn)，并以實(shí)際的建構(gòu)游戲案例進(jìn)行說(shuō)明；最后，張老師向大家講解了各年齡段幼兒建構(gòu)游戲的發(fā)展目標(biāo)和建構(gòu)游戲的指導(dǎo)策略，從而幫助大家更好地指導(dǎo)幼兒進(jìn)行建構(gòu)游戲。
小班組教研
為加強(qiáng)教師對(duì)幼兒園常規(guī)的了解，提升教師對(duì)幼兒常規(guī)的指導(dǎo)能力，管理好班級(jí)常規(guī)，開(kāi)展高質(zhì)量的班級(jí)活動(dòng)，西航港機(jī)場(chǎng)路幼兒園小班組教師于2022年9月15日開(kāi)展了以“共研常規(guī)，共促成長(zhǎng)”為主題的教研活動(dòng)。
中班組教研
社會(huì)領(lǐng)域是兒童課程中的一個(gè)重要領(lǐng)域，社會(huì)教育對(duì)兒童人格的發(fā)展具有重要意義，因此，2022年9月15日，該園中班組教師進(jìn)行了幼兒園社會(huì)教育的教研活動(dòng)。
大班組教研
為保障本學(xué)期大班年級(jí)組常規(guī)教研活動(dòng)有序、高效開(kāi)展，2022年9月15日，該園大班年級(jí)組的教師們開(kāi)展了《大班幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展——“前閱讀”理論學(xué)習(xí)》教研活動(dòng)。
愛(ài)閱讀 同分享
為了營(yíng)造更濃的書(shū)香氛圍，提高保育教師的育兒專業(yè)水平知識(shí)，2022年9月14日，該園于騰訊會(huì)議上組織保育教師進(jìn)行了“愛(ài)閱讀、同分享”保育教師閱讀交流活動(dòng)。
通過(guò)一周的教研與培訓(xùn)，老師們學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。希望老師們能把一周所學(xué)內(nèi)化于心，運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)工作當(dāng)中，更好地促進(jìn)孩子全面發(fā)展。（江蕾 通訊員 鄭嵐菁）
西航港機(jī)場(chǎng)路幼兒園,線上教研
