9月26日，四川天府新區(qū)華陽小學(xué)英語組老師們圍繞“自然拼讀繪本與主教材融合的實踐研究”區(qū)級課題，進行了本學(xué)期課例安排和理論學(xué)習(xí)，對“協(xié)同”集體備課進行了探討。
本學(xué)期，課題組將開展三次“主• 繪”課例研討課，分別由李金憶、唐嵚崟和周玉書進行展示。老師們將根據(jù)課題目標(biāo)，總結(jié)上學(xué)期執(zhí)教老師的經(jīng)驗，精心設(shè)計自己的教學(xué)流程。接著，老師們圍繞“課例分析”進行了理論學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，老師們對課例的定義、課例分析的基本模式以及課例分析的撰寫有了更深的理解，對本課題的課例分析報告有了初步的思考。
課題會后，老師們按照低段、中段和高段分組對教材進行了集體備課，確定備課提綱。在分組討論過程中，老師們針對單元主題、單元內(nèi)容、育人框架、教學(xué)目標(biāo)和單元教學(xué)活動各抒己見，共同探討教學(xué)中自己的想法、經(jīng)驗和困惑。通過集體備課，老師們更清晰地把握教材、規(guī)范備課流程，做到“心中有本”“心中有生”。（黃小林 通訊員 陳江蘭）
以研促教,華陽小學(xué),英語組,科研、教研,齊頭并進
