問題即課題，行動即研究。為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，規(guī)范課題研究管理，促進(jìn)教師專業(yè)成長，推動園本科研發(fā)展。2022年9月28日，成都市第五幼兒園廣益園(以下簡稱：五幼廣益園)區(qū)級課題《幼兒園科學(xué)活動中教師語言的優(yōu)化研究》開學(xué)工作會議順利召開，會議在園點(diǎn)負(fù)責(zé)人王嫻園長的帶領(lǐng)下，由業(yè)務(wù)園長李韻茜主持，課題組全體成員參加了此次會議。
課題主持人李老師為大家提出了研究的主要方向，對課題成員的分工進(jìn)行了細(xì)致的介紹，強(qiáng)調(diào)每位成員要注重課題研究的過程，立足幼兒的發(fā)展，加強(qiáng)自身理論知識儲備，完善課題研究過程性資料，在理論與實(shí)踐相結(jié)合中做好進(jìn)一步研究。
本次課題組會議的召開及時而有效，五幼廣益園課題組成員在新學(xué)期開學(xué)之初就明確了下一階段課題研究的主要任務(wù)與方向，為本學(xué)期的課題研究工作開了個好頭。全體課題組成員將加倍努力，潛心研究，為順利結(jié)題做好前期準(zhǔn)備。（孫林馨 通訊員 袁媛）
五幼廣益園,
