為更好地落實“雙減”政策，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進教師的專業(yè)成長。9月27日，崇州市七一實驗小學(xué)特邀成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院、四川省小語會副秘書長付建勇觀摩指導(dǎo)語文學(xué)科課堂教學(xué)，并與全體語文教師進行一次面對面的指導(dǎo)和培訓(xùn)。
當(dāng)天，付建勇老師全程觀摩了由六年級四班張利老師執(zhí)教的《自然環(huán)境描寫的妙用》。
課堂上，張利老師生動形象、富有感染力的教學(xué)語言，營造出師生互動、生生互動的平等、和諧的教學(xué)氛圍，引領(lǐng)著學(xué)生進入文本語言所描述的情境中去，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并鼓勵學(xué)生們在以后的習(xí)作中也可以學(xué)習(xí)自然環(huán)境描寫的妙用，從而使文章更加出彩。
課后，付建勇對執(zhí)教老師張利精心的教學(xué)設(shè)計表示肯定，同時提出了更高的要求，指出討論議題的擬定應(yīng)有可議性，便于學(xué)生思考和討論，要對學(xué)生學(xué)情進行深入地分析，設(shè)計符合學(xué)生認知范圍內(nèi)的問題以及如何搭建教學(xué)支架的方法等方面的意見和建議。
在隨后開展的講座中，付建勇運用多媒體，以“群文閱讀 再出發(fā)”為主題，圍繞“什么是群文閱讀”“為什么要進行群文閱讀”“群文閱讀與單篇閱讀的區(qū)別”“群文閱讀的發(fā)展趨勢”四方面開展了群文閱讀專題講座。付建勇深入淺出的講解為在場的老師們指明方向，解答了老師們對群文閱讀教學(xué)中的疑惑并進行了實例分析。
本次培訓(xùn)結(jié)束后，老師們都表示受益匪淺，并對于如何開展群文閱讀教學(xué)有了明確的努力方向。相信只要不斷學(xué)習(xí)、勇于探索，七一實小的老師們一定能在“學(xué)·教”改革的路上穩(wěn)步前行。（黃小林）
如何搭建教學(xué)支架,七一實小,名師引領(lǐng)
