2022年9月27日-29日，圍繞本學期教學工作主題“聚焦課程標準，深化思維課堂，精準素養(yǎng)評價”，成都市東城根街小學教育集團以課程部長先行課活動拉開了帷幕，8大課程部進行了教學研究課展示及課程部建設思考匯報。
遇·踐 新課標
新課標，新思維，實踐新教學，賦能新課堂。各大課程部把對新課標的理解灌注于常態(tài)先行課中，積極探索東城根街小學“四JIAN六階”的思維課堂。
王懿——一年級《我們的校園》
道德與法治課程部長王懿老師，創(chuàng)設有趣的課堂情境，帶領(lǐng)一年級萌娃游覽校園，愛上校園，助萌娃們明確新的身份，適應新的環(huán)境，培養(yǎng)責任意識，提高道德修養(yǎng)。
劉欣儀——三年級《鋪滿金色巴掌的水泥道》
語文課程部長劉欣儀老師緊扣單元語文要素，為學生搭建學習支架，讓學生在語言實踐中學會理解難懂詞語的多種方法，讓學生的思維可見、可建。
吳學婷——三年級《什么是周長》
數(shù)學課程部長吳學婷老師結(jié)合具體實物或圖形，通過觀察、操作、比較、抽象、歸納等學習活動，使學生初步建立周長的概念，發(fā)展學生的空間觀念。
杜靜——五年級《Unit 1 Classmates Story Time》
英語課程部長杜靜老師以“人與社會”為主題，以語篇為依托，以問題為導向，讓學生學會在與同學日常交往中，相互尊重，友好互助，促進學生思維品質(zhì)的發(fā)展。
郭睿——四年級《整理我的天氣日歷》
科學課程部長郭睿老師將“科學”和“信息”進行融合，讓學生在整理天氣日歷的活動中，學會用多學科知識解決真實問題，促進學生知識建構(gòu)的完整性，形成科學探究實踐能力。
謝彥彥——二年級《早上好》
音樂課程部長謝彥彥老師通過“聽-視-游”交融的方法，讓學生辨別音樂要素、體驗音樂要素、表達音樂要素，從而達到身心一體的整體認知，豐富學生的審美體驗。
朱舜嫻——三年級《身邊的設計藝術(shù)》
美術(shù)課程部長朱舜嫻老師引導學生從造型、色彩、材料、用途等方面，進行生活化的創(chuàng)意設計。在創(chuàng)作過程中發(fā)現(xiàn)不足，思考改進，習得表現(xiàn)藝術(shù)的技能。
湯斯堯——四年級《輕物擲遠》
體育課程部長湯斯堯老師以“蹲、拋、投”三個階段讓學生體驗輕物擲遠的發(fā)力點和順序，把枯燥的運動訓練變得有趣，讓學生在快樂中獲得運動能力的提升。
遇·建 優(yōu)團隊
在新課標視域下，8大課程部以學校的總體工作部署為指導，以數(shù)據(jù)為依據(jù)，以問題為導向，以任務為驅(qū)動，從“研修主題、課堂構(gòu)建、團隊發(fā)展”三個層面闡述了本期各課程部的工作重點。多種措施，多種教研形式，始終致力于常態(tài)課的優(yōu)質(zhì)化，致力于學生學習的多元化，致力于教師成長的專業(yè)化。
遇·見 皆期盼
張英副校長肯定了課程部長呈現(xiàn)的新課標要素落實的思維課堂，不同學科都讓核心素養(yǎng)在每堂課落地生根。她希望老師們能以課題任務為驅(qū)動，努力生長專業(yè)；以新課標為指導，進一步在常態(tài)課中落實“四JIAN六階”思維課堂。在實踐、反思、改進與探索中，發(fā)現(xiàn)美好，鼓勵美好，讓自己走在專業(yè)成長的路上。
靳蓉副書記贊許了課程部長基于新課程標準進行的教學設計。她希望各課程部實現(xiàn)教、研、學轉(zhuǎn)型，達成“教學評一體化”的常態(tài)教學，明確單元主題，清晰單元目標，梳理單元學業(yè)要求，實現(xiàn)學習任務結(jié)構(gòu)化。
賴晗梅校長贊揚了課程部的建設思考匯報，有依據(jù)，有架構(gòu)，有任務，有學科特色。各學科思維課堂的展示是常態(tài)課的范式，值得老師們學習。她希望各課程部基于教師結(jié)構(gòu)和新課程標準，清晰橫向課程設計，做到設計有立意；明確“思維課堂”落點，做到縱向有落實。老師們能練就扎實的教學基本功，努力將新課標的教學理念貫徹在課堂教學中，常態(tài)課立起來，優(yōu)質(zhì)課更常態(tài)。（賴波 通訊員 袁嘉婧）
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