在“共融·共治·共生”的治校理念引領(lǐng)下，成都高新區(qū)尚陽小學(xué)在復(fù)學(xué)伊始開展并實施了主題為“爭做一名合格的尚小葵娃”的一年級復(fù)學(xué)紫色入學(xué)課程。
美好的相遇值得等待，經(jīng)歷過兩周的線上教學(xué)，伴隨著金秋盛放的桂花，終于要迎來新一年級。孩子們即將踏入新學(xué)校，適應(yīng)新生活。隨著疫情形式的變化，學(xué)校多次調(diào)整一年級復(fù)學(xué)紫色入學(xué)課程，最終確定序列化入學(xué)課程培養(yǎng)體系。從復(fù)學(xué)前兩周每天的集中性訓(xùn)練，一直持續(xù)到12月的序列課程，老師們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備好了營養(yǎng)豐富的“課程大餐”！每日的主題會議，加上模擬式的實操演習(xí)，為了迎接一年級，教師們做好了準(zhǔn)備！
身心適應(yīng)篇
一年級的孩子們第一次走進新學(xué)校，認識新老師和新同學(xué)。那么，怎樣更快的調(diào)整好身心狀態(tài)，適應(yīng)學(xué)校生活呢？快來看看老師們精心準(zhǔn)備的開學(xué)第一課吧！通過學(xué)校宣傳片《追光少年》了解尚陽的特色文化與“培養(yǎng)人格健全、個性鮮明、生命和諧的七彩少年”育人目標(biāo)，增加孩子們對學(xué)校的認識，更讓孩子們感受到校園歸屬感與榮譽感。另外，老師們分班帶領(lǐng)孩子們認識新家園，通過游園會的方式熟悉學(xué)校環(huán)境，了解學(xué)校生活。
生活適應(yīng)篇
論語曰“不學(xué)禮，無以立。”怎樣讓孩子迅速適應(yīng)在小學(xué)的生活，明確日常常規(guī)呢？老師們通過講故事、看視頻、動手做等方式，帶領(lǐng)孩子們訓(xùn)練學(xué)校里的紀(jì)律和規(guī)范：把水杯放在柜子里、上課做好課前準(zhǔn)備、正確擺放學(xué)習(xí)用品、按規(guī)矩排隊、文明就餐、正確如廁、合格打掃衛(wèi)生……在老師們的認真準(zhǔn)備與細致指導(dǎo)下，每一項訓(xùn)練都變得歡樂有趣又富有成效。
交往適應(yīng)篇
良好的人際關(guān)系是孩子一生發(fā)展的關(guān)鍵，而培養(yǎng)孩子積極主動的交往態(tài)度則是重點。“我是……我喜歡……可以和你做朋友嗎？”為了引導(dǎo)孩子們正確的交往方式和禮貌的交往用語，老師帶領(lǐng)孩子們進行了模擬演習(xí)，讓孩子們學(xué)會介紹自己，熟悉新同學(xué)，消除與人交往的羞澀感。
學(xué)習(xí)適應(yīng)篇
“大家聽我說，我就聽你說。”“左手壓書，右手指字。”隨著課堂上一聲聲口令，孩子們迅速進入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。老師們通過專項課程引導(dǎo)孩子們遵守課堂、課間紀(jì)律，學(xué)習(xí)課堂上的坐姿、站姿、書寫姿勢。認識五星紅旗、學(xué)習(xí)升旗禮儀、培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，孩子們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂上認真聽講、專心思考，回答問題舉手踴躍、書寫練字身形端正。
孩子的成長，不是驚天動地，而是潤物無聲；習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一蹴而就，而是點點滴滴。一周的入學(xué)課程圓滿落幕，孩子們漸漸融入新環(huán)境，熟悉新家園。尚陽小學(xué)的紫色課程仍在繼續(xù)，未來的每周、每月都會有定期的訓(xùn)練。相信在家校攜手之下，每位一年級葵娃，都會汲取成長的力量，揚起奮進的風(fēng)帆，愉快學(xué)習(xí)，健康成長！（李林）
新學(xué)期,尚陽小學(xué),“課程大餐”,幫助一年級葵娃,適應(yīng)新家園
