為進一步提升課堂教學(xué)的有效性，提高教師參與課堂教學(xué)研討的積極性和主動性，2022年9月29日，雙流中學(xué)九江實驗學(xué)校同課異構(gòu)教研活動如期舉行。雙流區(qū)小學(xué)語文教研員李曉玉老師蒞臨雙流中學(xué)九江實驗學(xué)校(東區(qū))進行教學(xué)指導(dǎo)。
兩位老師以扎實的教學(xué)功底和嫻熟的教學(xué)技藝給大家展現(xiàn)了兩節(jié)異彩繽紛的課堂——《媽媽睡了》。
徐鑫老師以貼近學(xué)生生活情景的談話導(dǎo)入，把東區(qū)二年級三班學(xué)生們引入教學(xué)情景。通過抓關(guān)鍵詞句、想象畫面讀、配樂朗讀等方式，學(xué)生在“一讀二說三講”后，真實感受到了媽媽的美麗、溫柔和勞累。
同一篇課文，不同的老師有著不一樣的教學(xué)思路與風采。楊雪琴老師用心創(chuàng)設(shè)朗讀的情境，激發(fā)東區(qū)二年級一班學(xué)生們的學(xué)習興趣，重視朗讀的指導(dǎo)訓(xùn)練和字詞教學(xué)。同時在教學(xué)過程中，楊老師循循善誘，揭示課文主題，讓孩子們懂得關(guān)心父母，感恩母愛。
相同的課題，不同的表現(xiàn)；一樣的目的，別樣的場面。同課異構(gòu)是思想火花的碰撞，也是靈感的集中展現(xiàn)。兩位老師的展示課各具千秋，老師們的聽課感受也是見仁見智。
李曉玉老師對兩節(jié)課的精彩點評與指導(dǎo)，使語文組每一位成員從朦朧到清晰，從無緒到堅定。同時，李老師提出：“我們教學(xué)時，要時刻關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生的自主讀書、自主感悟以及自主表達，重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力。”
同課異構(gòu)展風采，求同存異各千秋。雙流中學(xué)九江實驗學(xué)校小學(xué)語文組將以新課標為引領(lǐng)，促語文學(xué)科質(zhì)量提升。（江蕾）
雙流中學(xué)九江實驗學(xué)校,同課異構(gòu)展風采,磨礪素養(yǎng)促提升
