班級(jí),是組成學(xué)校的“細(xì)胞”,雖小,但每一個(gè)都很重要。
每個(gè)班級(jí)也恰如細(xì)胞一樣,不斷地汲取營(yíng)養(yǎng),積蓄能量,生長(zhǎng),更新,迭代……在循環(huán)往復(fù)的生長(zhǎng)周期里,每個(gè)班級(jí)都有一位“靈魂人物”發(fā)揮著舉足輕重的作用。
這些靈魂人物在雅園也集合成為一個(gè)班級(jí)——“小雅班”,這個(gè)班級(jí)很特別,有老同學(xué)從這里“畢業(yè)”,也有新同學(xué)源源不斷地加入,成為班里的新生。
對(duì)新生的理解是雙關(guān)的,隨著一代青年班主任的融入,“小雅班”也在展現(xiàn)全新的勃勃生機(jī)。
揭秘“小雅班”
2017年9月22日,“小雅班”通過(guò)一次簡(jiǎn)單而隆重的開(kāi)班儀式正式成立,每一位成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的班主任都是“小雅班”的同學(xué)。這群“牽著蝸牛去散步”的人把身子俯下來(lái),把速度慢下來(lái),成為孩子,成就孩子,在班主任專業(yè)化成長(zhǎng)之路且歌且行……
憶往昔崢嶸——“金”戈鐵馬
9月28日下午的博雅書(shū)館特別熱鬧,“小雅班”舉行了一場(chǎng)特別的班會(huì)、一場(chǎng)令人難忘的“五年慶”。
2017——雅園有個(gè)“小雅班”;2018——同步雅生·“小雅班”的一日常規(guī);2019——創(chuàng)想101·“小雅班”在行動(dòng);2020——教室:打破與重構(gòu);2021——擴(kuò)容|勇敢做“加法”,看見(jiàn)光亮。
德育主任黎明主持本次班會(huì)召開(kāi),和“同學(xué)們”共同重溫了“小雅班”創(chuàng)立的初衷和一起走過(guò)的路:“小雅班”是一個(gè)平臺(tái),也是一個(gè)舞臺(tái),它喚醒了實(shí)小班主任的主人翁意識(shí)和成長(zhǎng)擔(dān)當(dāng),讓共同學(xué)習(xí)、實(shí)踐、進(jìn)步成為班主任團(tuán)隊(duì)的校園日常,使優(yōu)質(zhì)的、實(shí)用的班主任工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)鼙还蚕怼?ldquo;小雅班”的發(fā)展離不開(kāi)集體的智慧和力量,寒來(lái)暑往五度春秋,班主任們以智慧和汗水成就了學(xué)生,成長(zhǎng)了自己,讓“小雅班”也成為了一道特色的風(fēng)景。
創(chuàng)“雙金”天團(tuán)——點(diǎn)石成“金”
新時(shí)代催生新思考,新思考帶動(dòng)新實(shí)踐,2022年,5歲的“小雅班”變得更加成熟,實(shí)小班主任專業(yè)化發(fā)展的步伐也更加穩(wěn)健。“小雅班”當(dāng)日又迎來(lái)了一個(gè)值得紀(jì)念的大日子,“同學(xué)們”凝聚智慧、點(diǎn)石成金,“雙金”工作室正式成立。李蓓校長(zhǎng)為“雙金”工作室進(jìn)行了授牌,為工作室首期導(dǎo)師頒發(fā)了聘書(shū)。
“雙金”工作室指的是“金鑰匙工作室”和“金點(diǎn)子工作室”。“金鑰匙工作室”是由雅園資深班主任組成的智慧天團(tuán),他們德高望重、經(jīng)驗(yàn)豐富,可謂“小雅班”的基石。“金點(diǎn)子工作室”是由雅園青年班主任組成的創(chuàng)造力天團(tuán),他們活力無(wú)限、敢想敢干,是“小雅班”的生力軍。在“小雅班”未來(lái)的班會(huì)活動(dòng)中,“雙金”工作室將激活新老班主任的專業(yè)化成長(zhǎng)熱情,主題研究在前,經(jīng)驗(yàn)共享在后,進(jìn)一步提升校級(jí)、年級(jí)教研的質(zhì)量;在未來(lái)的班務(wù)管理日常工作中,新老班主任之間也將互為導(dǎo)師,互相學(xué)習(xí)、支持,相得益彰。
“金鑰匙”工作室領(lǐng)銜人鄧音老師在授牌儀式后,帶來(lái)了關(guān)于班級(jí)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)有效開(kāi)展的主題分享。基于班級(jí)自身特點(diǎn)與孩子們的興趣,她放手讓學(xué)生自行成立社團(tuán),沒(méi)有邊框與規(guī)定,短時(shí)間內(nèi)7個(gè)別具特色的社團(tuán)已然在班內(nèi)綻放出不一樣的面貌。孩子們逛書(shū)展、品美食、從玩他人設(shè)計(jì)的游戲到玩自己設(shè)計(jì)的桌游……孩子被伙伴看見(jiàn)、被老師看見(jiàn)、被學(xué)校看見(jiàn),猶如一粒粒種子自在生長(zhǎng),盡享著童年的幸福。
論犀利觀察——火眼“金”睛
孩子們復(fù)學(xué)返校10日有余,德育一日常規(guī)是否井然有序?做好復(fù)盤研究尤為關(guān)鍵。“小雅班”資深班主任王勇老師從德育工作“特約觀察員”的視角,為“同學(xué)們”分享了他的蹲點(diǎn)觀察研究,從優(yōu)勢(shì)、不足的角度,復(fù)盤了學(xué)生常規(guī)的現(xiàn)象和問(wèn)題,提出了應(yīng)對(duì)建議。課間文明休息安全是“1”、“光盤”行動(dòng)落實(shí)重在適量與節(jié)約、疫情防控工作要“把好三關(guān)”……每一處觀察都敏銳而精細(xì),每一項(xiàng)落實(shí)的背后都離不開(kāi)班主任老師們的用心負(fù)責(zé)。
繼王勇老師分享后,“金點(diǎn)子”工作室領(lǐng)銜人李佩憶老師簡(jiǎn)述了她對(duì)學(xué)生德育常規(guī)的認(rèn)識(shí)和從事班主任工作以來(lái)的心路歷程。獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)的她個(gè)子小小,卻思維活躍、熱情滿滿,以“50%教學(xué)工作+50%班務(wù)工作+50%家校溝通=150%的工作”的工作態(tài)度,“超全身心”地投入到自己所熱愛(ài)的事業(yè)當(dāng)中,以智慧、創(chuàng)意、激情戰(zhàn)勝了班主任工作的瑣碎與辛酸,成長(zhǎng)為了值得青年班主任看齊學(xué)習(xí)的身邊榜樣。
引發(fā)展之路——“金”玉良言
“小雅班”班會(huì)活動(dòng)接近尾聲,李蓓校長(zhǎng)為活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。她充分肯定了“小雅班”班主任老師們的工作,也表達(dá)了心疼、理解與支持。同時(shí)李校長(zhǎng)也情真意切地分享了她近期在參與外校調(diào)研后的感悟與思考,勉勵(lì)大家要積極堅(jiān)持班主任專業(yè)化發(fā)展,把日常工作做實(shí)、做細(xì)、做暖、走心。
“班主任這一職位非常特殊:于學(xué)校而言,這是最小的主任,卻發(fā)揮著最大的功能;于孩子而言,是最暖的班爸、班媽;于家長(zhǎng)而言,是最強(qiáng)的中心紐帶。在教育中,要以創(chuàng)新的管理模式做事,用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光看待每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。”
全新的“小雅班”——真“金”不怕火煉
一張溫馨的“小雅班全家福”記錄了本次活動(dòng)的圓滿開(kāi)展,全新的“小雅班”集結(jié)完畢!精誠(chéng)所至,金石為開(kāi);相信“雙金”工作室的成立,將帶領(lǐng)“小雅班”同仁們行動(dòng)有力、繼續(xù)前進(jìn)、積極作為,大事群策群力,小事互通有無(wú),在更加專業(yè)、和諧、積極的成長(zhǎng)氛圍中給予實(shí)小班主任專業(yè)發(fā)展更多啟迪與遐思。(賴波 通訊員 黎明 任倩 蔡軍 羅琳杰 王梅)
聽(tīng)靈魂人物的“點(diǎn)金術(shù)”,成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué),班主任團(tuán)隊(duì)“雙金”工作室,正式成立