為進一步落實“雙減”精神，提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。10月11日，成都高新區(qū)新光小學(xué)鐘奕軍校長、何永軍副校長、曾小燕副校長帶領(lǐng)全體語文教師開展了“聚焦作業(yè)設(shè)計，提升朗潤課堂”教研活動。
盛美佳老師代表四年級語文備課組分享了大單元視域下神話單元的作業(yè)設(shè)計。他們從彈性選做、優(yōu)化教學(xué)、多樣結(jié)合、發(fā)展素養(yǎng)方面確定作業(yè)設(shè)計的總體思路，再基于教學(xué)目標和學(xué)情，以“課前—課中—課后”的路徑設(shè)計具體作業(yè)，增強了作業(yè)的層次性、活動性、綜合性。
謝珊珊老師根據(jù)高段學(xué)生學(xué)情主要從封面設(shè)計、習題設(shè)計、快樂積累、習作前置單四個方面分享了六年級的作業(yè)設(shè)計。其中最有趣的是讓學(xué)生參與設(shè)計單元封面，這不僅體現(xiàn)學(xué)生對本單元語文要素的了解，還體現(xiàn)了學(xué)生的主觀能動性。
最后江亞麗老師做了“指向‘核心素養(yǎng)’的單元作業(yè)整體設(shè)計”講座，首先分析了作業(yè)現(xiàn)狀及問題，其次確定“核心素養(yǎng)”概念及作業(yè)設(shè)計的實施，引導(dǎo)老師根據(jù)基礎(chǔ)目標、核心目標和發(fā)展目標布置作業(yè)，指出作業(yè)設(shè)計要指向生活，在生活中運用，在實踐中發(fā)展核心素養(yǎng)。
聚焦作業(yè)設(shè)計是提升作業(yè)質(zhì)量、減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔、提升教學(xué)效率的有效和必經(jīng)途徑。新光小學(xué)將堅持做好校本研修，不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，讓學(xué)生在學(xué)習中感到快樂，在快樂中獲得知識。（黃小林 通訊員 李荇 羅米杰）
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