為了提高教師的教育教學(xué)水平，促進新教師的成長。10月13日上午第二節(jié)課，成都市青白江區(qū)玉虹小學(xué)全體高段語文組教師齊聚四年級二班參與了教研。
首先，韓老師帶來了一節(jié)公開課《蝴蝶的家》。整節(jié)課設(shè)計完整，富有邏輯性，在有序又不失輕松的氛圍中，讓四年級二班的孩子們參與了一場奇妙的尋找蝴蝶之家的冒險之旅。在上課開始時，韓老師帶著孩子們在猜謎中進入主題，再帶著孩子們認識本節(jié)課的生字，通過“開火車”、做課堂小練習(xí)等方法讓學(xué)生牢牢記住本課的生字。最后，韓老師以提問的方式帶著孩子們進入蝴蝶的家，孩子們不僅在尋找蝴蝶之家的過程中展現(xiàn)了大膽的想象，也學(xué)會了熱愛、憐惜弱小生命，增進了對語文學(xué)習(xí)的興趣。
課后，玉虹小學(xué)高段語文組老師移步會議室一起對這節(jié)課進行了點評。聽課老師們肯定了韓老師的專業(yè)素養(yǎng)，同時也提出了一些寶貴意見。羅莎老師提出：當(dāng)學(xué)生小組討論后，可以給學(xué)生展示討論問題的時間，讓學(xué)生幫助解答，讓小組討論更加有效、快速。同時，高段教研組長溫妮老師指出：本單元為閱讀策略單元，教師應(yīng)多多出示范例，幫助學(xué)生提出有價值的問題。劉老師也分享了在班級上課時用聲音提示孩子記筆記的方法。
此次教研活動幫助了該校青年教師及時發(fā)現(xiàn)問題、改進不足，為大家提供了共同學(xué)習(xí)、交流和提升的平臺。相信在老師們的共同努力下，該校的教研活動將更高效、課堂效果也將更加顯著。（孫林馨 通訊員 韓青華）
玉虹小學(xué),語文教研
