為促進(jìn)教師專業(yè)能力的提升，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。10月11日，全國(guó)優(yōu)秀教研員、成都市教育科學(xué)研究院羅良建老師受邀走進(jìn)崇州市七一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，為崇州市語(yǔ)文教研員、骨干教師開展了一場(chǎng)語(yǔ)文單元整體教學(xué)的培訓(xùn)活動(dòng)。本次學(xué)習(xí)采用線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行。
在當(dāng)天的講座中，羅良建老師從大單元教學(xué)的研究、大單元教學(xué)如何設(shè)計(jì)、大單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例點(diǎn)評(píng)三個(gè)方面對(duì)教材的編寫背景和意義進(jìn)行了系統(tǒng)、深入的講解。三個(gè)方面層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，既有單元整體教學(xué)時(shí)高屋建瓴的思想作指導(dǎo)，還有培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)具體有效的實(shí)施建議。
與此同時(shí)，羅良建老師還從單元整體教學(xué)在“雙減”意見指導(dǎo)下的意義、單元整體教學(xué)的版塊設(shè)計(jì)展開講述，以五年級(jí)上冊(cè)第四單元為例，結(jié)合大量的教學(xué)實(shí)例，對(duì)現(xiàn)行統(tǒng)編教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及一線教師在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注的熱點(diǎn)話題進(jìn)行了詳細(xì)的解析，提出了行之有效的教學(xué)建議，并鼓勵(lì)老師們積極學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念，抓好識(shí)字寫字教學(xué)，重視課外閱讀積累，提高口語(yǔ)表達(dá)和寫作效果，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
專業(yè)的引領(lǐng)，詳實(shí)的案例，可視化的呈現(xiàn)，讓此次學(xué)習(xí)之旅收獲豐碩。老師們都感覺對(duì)“單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)”有了更深刻的認(rèn)識(shí)，紛紛表示會(huì)把此次講座內(nèi)容內(nèi)化于心，外化于行，在教學(xué)中不斷進(jìn)行探索和改進(jìn)，用實(shí)際行動(dòng)落實(shí)新課標(biāo)要求，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。（黃小林 通訊員 顏嬌嬌）
七一實(shí)小,單元整體教學(xué)
