10月14日下午，雙流中學(xué)九江實(shí)驗(yàn)學(xué)校“名師工程”2022-2023學(xué)年(上)第一期活動(dòng)于學(xué)校會(huì)議室舉行。本次活動(dòng)緊緊圍繞“‘雙減’背景下提升課堂觀評(píng)議質(zhì)量的實(shí)施研究”這一主題展開(kāi)。
第一小組從選題依據(jù)、課堂觀察視角、后期計(jì)劃與困惑三個(gè)部分與大家進(jìn)行分享。
第一小組的老師們首先分享了他們的選題依據(jù)：改革傳統(tǒng)的上課、聽(tīng)課、評(píng)課方式，利用觀察量表進(jìn)行觀察，創(chuàng)設(shè)面向?qū)W生互動(dòng)型的新型課堂，是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。通過(guò)課堂觀察，教師借助合作的力量在實(shí)踐性知識(shí)、反省能力等方面將獲得新的發(fā)展，有效促進(jìn)互動(dòng)課堂的生成與發(fā)展。只有學(xué)生的能力提高了，才能真正提高教師的整體教學(xué)質(zhì)量。
接著，他們從“思考、自主、達(dá)成、創(chuàng)新、實(shí)施、指導(dǎo)、環(huán)節(jié)、內(nèi)容、互動(dòng)”九個(gè)方面分享了他們的評(píng)課議課觀察視角與觀測(cè)量表。
最后，他們分享了在課題研究中的困惑：在課堂中如何體現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)策略與方法的選擇？在觀察課堂的過(guò)程中，如何定位哪些是優(yōu)生、學(xué)困生？如何體現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的自主調(diào)控？如何觀察學(xué)生各個(gè)目標(biāo)的達(dá)成情況？與會(huì)老師們針對(duì)這些困惑展開(kāi)了熱烈的討論，并給出了極具指導(dǎo)性的建議。
本次名師工程會(huì)議，各組成員踴躍發(fā)言，積極交流，大家在交流中碰撞出思維的火花。作為教師，要深入思考教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題、探究教育教學(xué)規(guī)律、總結(jié)成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
接下來(lái)，雙流中學(xué)九江實(shí)驗(yàn)學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展“名師工程”活動(dòng)，在嚴(yán)格要求、規(guī)范教育教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)為教師營(yíng)造良好的教研、科研氛圍，用目標(biāo)、舞臺(tái)來(lái)激發(fā)教師發(fā)展的內(nèi)外動(dòng)力，讓年輕教師在教學(xué)實(shí)踐中歷練并迅速成長(zhǎng)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。（江蕾 通訊員 王欽）
雙流中學(xué)九江實(shí)驗(yàn)學(xué)校,深耕課題研究,聚力高效課堂,課題研究,高效課堂
