為進一步落實“雙減”政策，提升課堂效益，助推學校教學質量攀升。10月21日下午，溫江區(qū)踏水學校特邀北京師范大學梁錫卿教授在四樓未來教室對學校青年教師作“大數(shù)據(jù)背景下聚焦新課標的課堂教學模式改革”專題培訓。
培訓伊始，副校長李建輝對梁教授做了介紹。接著，校長葉國洪提出本次培訓的關注點是“突破課堂教學中的技術難題，讓學校教學質量實現(xiàn)進一步攀升”。
梁教授以“開車使用導航能巧妙避開擁堵路段”為例，強調了大數(shù)據(jù)在人們日常生活中的重要性，提出“課堂教育缺乏大數(shù)據(jù)支撐”的實際問題，再聚焦新課標關鍵詞“自主、合作、探究”，強調自主要講究程度，合作要有效度，探究更需深度。
隨后，梁教授以課堂上小組合作學習為例，采用“智慧校園平臺”將學生學習情況數(shù)據(jù)化，指導老師更好地扮演課堂教學的“引導者、組織者、合作者”。隨后，梁教授手把手帶領青年教師現(xiàn)場實踐，操作了課堂教學大數(shù)據(jù)的搜集，體驗了學生學習情況的量化反饋。老師們對于課堂教學模式改革有了新的感悟：大數(shù)據(jù)賦能課堂，能幫助教師更好地把握學情，精準施教，提高課堂效益。
培訓結束后，葉校長對青年教師提出殷切希望：對于課堂教學模式要勇于創(chuàng)新，敢于實踐；從思想上、教學理念上轉變教育觀念，為學生開辟參與課堂學習的“新窗口”。（張紅 通訊員 馮思秋 嚴大坤）
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