成都天府中學附屬小學(以下簡稱：天中附小)本學期“每周一研”活動從恢復線下教學的第二周就如期開啟，分學科組每周一次的展示課中，老師們共研共學共成長。
10月份，數(shù)學組和語文組團隊又分別承擔了一次區(qū)級教研活動，借助區(qū)教研平臺，思考新課標引領下的一年級教學實踐，為全區(qū)老師們搭建了一個成長平臺，大家在交流中攜手共成長。
數(shù)學：幼小銜接，用好“身體”載體
10月14日上午，天府新區(qū)2022-2023學年度上期“一年級‘幼小銜接’專題培訓活動(二)”在天中附小線上舉行。
天中附小王佳佳老師帶來一堂一年級的展示課《玩轉數(shù)學“比多少”》，馬韜老師向全區(qū)數(shù)學教師交流了《關于“幼小銜接——數(shù)學游戲分享”設計的研究》，用一年級孩子喜歡的游戲闖關的形式，將知識點層層推進，逐步達成教學目標，孩子們在活動中深刻地銜接小學校園生活，感受學習的快樂，體驗成功的喜悅。在評課交流環(huán)節(jié)，王老師的課堂及天中附小的課程設計理念獲得了天府新區(qū)各學校數(shù)學教師的一致好評。
天府新區(qū)教科院數(shù)學教研員李秀娟老師從四個方面對一年級“新學段，新起點”作專題總結。她強調：“數(shù)的認識不是要求孩子數(shù)數(shù)，而是去感受數(shù)量，與孩子在日�；又幸M可能頻繁地使用數(shù)詞，并且充分利用好‘身體’這個載體，數(shù)自己。游戲學習不僅可以培養(yǎng)孩子對基礎知識、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗的掌握，更能培養(yǎng)孩子良好的學習習慣以及對數(shù)學學習的興趣。”
語文：教學及作業(yè)，緊扣課程目標
10月20日上午，天府新區(qū)2022-2023學年度上期一年級“新課標理念引領下的高質量課堂教學暨作業(yè)設計專題教研活動”在線上舉行，本次教研活動由華陽小學團隊和天中附小團隊分別帶來一堂展示課。
天中附小鐘利沙老師帶來的展示課是一年級的課文《日月明》，蔡娜老師對本單元及本課的整體設計、課堂教學進行了詳細的說課，周一之老師交流了本單元的作業(yè)設計。課堂教學及作業(yè)設計活而生趣，充分調動了學生自主觀察、發(fā)現(xiàn)、分析、整理和積累。
天府新區(qū)教科院語文教研員成瑞玲老師帶著大家對新課標的“語文課程目標內容體系”進行了梳理，解讀了“核心素養(yǎng)內涵”和“學習任務群的內容組織與呈現(xiàn)方式”。成老師還對小學低段的識字教學給出了很多思路，為老師們的教學指明了方向，提供了實施方法。
本次由天府新區(qū)教科院主辦、天中附小參與承辦的區(qū)級教研活動，啟發(fā)了天府新區(qū)一年級學科教師們的思考，也推進了天中附小市級課題《指向深度學習的學習活動設計研究》的進一步研究和實踐。如何緊扣新課程標準的核心素養(yǎng)、課程目標，如何依據(jù)小學低段兒童發(fā)展與成長的規(guī)律，將課堂教學及作業(yè)設計情境化、趣味化、游戲化，相信每一位參與其中的人都有了更深刻的認識。天中附小也會在一次又一次的交流學習、深耕課堂的實踐中，以“新課標”為指導思想，為每個孩子“五育并舉”的發(fā)展共同努力。（江蕾）
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