磨礪以須出鋒芒，倍道而進正當時。新教師是學校的新鮮血液，在未來也將成為學校發(fā)展的中流砥柱。為檢驗和提高新教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，進一步夯實教師駕馭課堂的能力，全面幫助、促進新教師快速成長，提高課堂實效，成都市成華區(qū)特殊教育學校于10月17日-10月20日開展了新教師見面課展示活動，全體教師和川師、樂山師院實習生共同參與。
認真?zhèn)湔n 精心打磨
“臺上一分鐘，臺下十年功”，要想盡可能地完美呈現(xiàn)一堂課，需要老師在正式上課之前對教學內容進行反復推敲。尤其是對于剛剛步入新工作環(huán)境、站上講臺的老師來說，結合具體學情、個別化目標開展教學就變得尤為重要。為了保證上課質量，新進教師們積極主動地邀請帶教師傅或有經(jīng)驗的教師對自己的教學設計進行點評指導。在一次次的調整過程中，不斷修改、完善自己的教學設計。
課堂展示 初露鋒芒
課堂教學是教育教學的關鍵，是教師應具備的基本功。在見面課活動中，老師們朝氣蓬勃，學生們積極參與，師生共同營造了輕松愉悅、富有啟發(fā)性的課堂氛圍，師生教學相長，共同提高。
鄒蜜老師——社區(qū)使用《便民超市購物》
吳宏宇老師——職業(yè)陶冶《托盤服務》
顧立老師——生活適應《合作力量大》
陳欣媛老師——勞動技能《撕開紙質包裝袋》
梁紅老師——運動與保健《五步拳的基本手型組合動作》
觀課評課 共研共進
聽評課是一種最直接、最具體、最有效的研究提高課堂教學質量的方法和手段。見面課后，新教師積極與帶教師傅和聽課老師交流，聽取其他老師的意見或建議，及時對自己當天的見面課進行自評、總結，形成教學反思。
課后反思 蓄力待發(fā)
教然后知困，學然后知不足。經(jīng)過見面課的磨礪和錘煉，新教師們在講臺上初放光芒的同時，也認識到了自己需要改進和努力的方向。這次新教師展示課活動的開展，為老師們提供了學習和成長的平臺，體現(xiàn)了學校對課堂教學質量的重視程度。學校也將繼續(xù)以教研活動為抓手，以教師成長為重點，努力推進學校教育教學工作再上新臺階。期待她們繼續(xù)闊步前進，在期末的匯報課中大放異彩！（孫林馨 通訊員 吳宏宇 廖芳）
新秀亮相展風采,成華特校,新教師,呈現(xiàn)精彩課堂
