為進一步優(yōu)化幼兒園園本課程體系，提高園所保教質(zhì)量，2022年10月26日，成都高新區(qū)世紀城幼兒園特邀四川師范大學(xué)彭俊英教授針對該園課程實施方案進行專業(yè)引領(lǐng)指導(dǎo)。
首先，彭俊英教授在園長嚴君、副園長張萍的陪同下一起參觀園所環(huán)境，彭俊英教授對幼兒園整體環(huán)境給予了高度評價和肯定，優(yōu)質(zhì)環(huán)境是幼兒園實施園本課程的有利條件。
接著，世紀城幼兒園教師對“幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃”“園本課程方案”進行介紹；并結(jié)合“主題活動”“班本活動”實際開展情況進行案例分享。
彭俊英教授仔細聆聽后，充分肯定了該園的課程實施歷程與成效，同時從園本課程實施方案的模塊建構(gòu)、撰寫要素、細則闡釋等多方面提出了建設(shè)性意見，例如：聚焦園本課程，更多關(guān)注兒童的興趣需要，關(guān)注兒童的生活與經(jīng)驗，關(guān)注當(dāng)下主題活動或其他活動中可能蘊含的、指向兒童發(fā)展的核心價值，從而進一步推進園本課程研修，使課程活動真正有實效，真正能落地，真正有價值。
最后，彭俊英教授對幼兒園課程進行點評，在與老師的面對面交流中，耐心細致地將老師們實踐過程中遇到的問題和困惑，逐一進行詳細的解答和指導(dǎo)。
課程審議的目的在于引導(dǎo)老師們要基于教育現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在實踐改進中豐富和完善課程，讓課程更加符合幼兒的發(fā)展需要，最終切實為幼兒服務(wù)。通過此次與專家的交流研討活動，不僅提升了該園教師在課程實施方案制定中推進、反思、梳理的能力，更明確了優(yōu)化課程實施方案的方向。
課程是幼兒園發(fā)展的核心，在彭俊英教授的點撥下，該園教師明確一個方向“我們的課程要培養(yǎng)怎樣的孩子”，獲知一個策略“孩子喜歡怎樣的課程”，更堅信一個希望“我們可以擁有凸顯自己幼兒園氣質(zhì)的課程”。該園教師堅信，只要繼續(xù)腳踏實地、潛心而行，基于兒童立場的課程建設(shè)一定會更有成效。（黃小林 通訊員 江美 鄧莉均）
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