近日，《教育家》雜志社就“如何指導(dǎo)家庭教育科學(xué)開展”這樣一個話題開展了家庭教育專題線上校長論壇。四川天府新區(qū)第六小學(xué)黨支部書記、校長張曉蓉就天府六小如何開展家校共育系列工作進行了題為《同心同行，家校協(xié)同，構(gòu)建生命成長“共童體”》的分享。
學(xué)校前期向家長宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、育人目標(biāo)，培育家長對學(xué)校的認(rèn)同感；在學(xué)校各項工作中，創(chuàng)新家校互動平臺，形成家校合力，立足于培養(yǎng)陽光、自主、靈動的六小娃，同時充滿兒童視角的教育細(xì)節(jié)，溫潤平和的處事風(fēng)格，深度研究的專業(yè)思維，精益求精的治學(xué)態(tài)度，成為了天府六小教師的特質(zhì)。
建校短短三年，學(xué)校、教師、學(xué)生的全方位成長離不開各位家長與天府六小理念認(rèn)同、行為協(xié)同形成的家校合力。
蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：教育的效果取決于學(xué)校、家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學(xué)校的教學(xué)、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來。天府六小一直在這樣做，而且還會繼續(xù)做下去，使舒展的面龐，靈動的眼睛，燦爛的笑容，生活中文明的舉止，課堂上深度的思考，成為六小娃的印記。（黃小林 通訊員 張曉娟 周婷）
家校共育怎么做,天府六小,校長媽媽,有“高招”
