為了促進青年教師的成長，提高教師的課堂效率，夯實基礎提高教育教學成績。2022年10月27日上午，成都市青白江區(qū)玉虹小學特邀劉曉牧工作室到校開展了語文集體教研活動。
本次教研的第一個活動是“結對班級聽課”。劉曉牧工作室成員分別到結對的7個班級聽隨堂課。玉虹小學陳靜、劉婷婷等7位執(zhí)教教師都很重視此次活動，做了充分的準備，教學設計合理。課堂上，執(zhí)教老師們教態(tài)自然，能放手學生自主學習，根據學生的回答進行具體而到位的點評。課后，以結對小組為單位，教師們進行了聽評課交流，針對課堂中存在的知識點講解不夠細致的問題，提出了抓住文章重點句子，帶著學生勾畫、批注、多種形式朗讀等方法來理解重點句子的意見。玉虹小學的青年教師也在交流中提出了平時教學中的困惑和需求，小組成員群策群力，共同進步。
隨后，劉曉牧工作室成員和玉虹小學教師齊聚智慧教室。陳昌義校長上臺致辭，對工作室成員再一次來到玉虹小學交流學習表示熱烈歡迎，希望共同學習，期待玉虹小學的教師創(chuàng)設更高效的課堂，語文成績更上一層樓。同時，邱翠紅主任談到：經過2年的結盟活動，玉虹小學的語文成績取得較大的進步，非常感謝工作室提供的幫助。
本次活動，導師劉曉牧還分享了自己的教學經驗，將自己如何夯實基礎的做法傾囊相授。為了進一步提升語文教學成績，玉虹小學老師和工作室成員以年級為單位，梳理本冊的單元知識點，形成相應的模式。經過老師們熱烈地討論，初步總結出可以從口語交際、看拼音寫詞語、近反義詞、四字詞語解釋、按要求寫句子、課文回顧、日積月累、知識拓展等方面來梳理每個單元的知識要點。在此環(huán)節(jié)，劉曉牧導師建議老師們通過知識盤點彌補后進生的基礎知識欠缺點，平時就要做到人人過關每個單元知識點，期末才能更高效地鞏固復習。老師在夯實基礎知識時，可以針對學生的問題做課題研究，在問題中師生共同進步。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在今后的教學中，老師們將努力提高課堂效率，夯實學生的基礎，在劉曉牧工作室的幫扶下取得更大的進步。（孫林馨 通訊員 黃婷婷）
玉虹小學,語文集體教研
