為了更好發(fā)揮省級示范園的輻射引領作用，為幼教同仁搭建交流的平臺，2022年10月26日到10月27日，邛崍市示范幼兒園熱情接待了來自九寨溝縣一幼、二幼的骨干教師來園參觀學習。邛崍示幼主要從幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、教學活動觀摩、課程培訓、課程故事分享等方面進行了展示。
首先，參訪老師觀摩了大班早操活動，參觀了幼兒園整體環(huán)境、園容園貌、班級環(huán)境創(chuàng)設。隨后，觀摩了該園陳世陽老師的大班數(shù)學活動《拼草坪》和羅歆老師的大班數(shù)學活動《好玩的格子》。活動中，老師借助提問引導以及互動游戲等方式，營造了良好的游戲教學氛圍，充分地調(diào)動了孩子們的積極性；操作活動中，孩子們認真思考、積極參與，現(xiàn)場氣氛活躍。
觀摩結束后，副園長肖瑾帶領大家進行了教研評課交流，就現(xiàn)場教學活動內(nèi)容的選擇、目標制定、環(huán)節(jié)設計、教材選擇、問題設置、師幼互動、課程設計、活動延伸、孩子們學習成長收獲等各方面進行深入探討，并針對每一個細節(jié)進行了很好的剖析，老師們通過自評和互評，盡情闡述自己的觀點，大家在你一言我一語中，碰撞出了智慧的火花。
根據(jù)參訪幼兒園的需求，示范幼兒園園長劉麗娜以《課程審議3.3模式》為題分享了課程實施經(jīng)驗、提升教師創(chuàng)新和實施課程能力的方法。劉園長通過課程故事案例詳細解讀了“什么是課程審議”“課程審議的目的和價值”“課程審議的路徑和流程”等，讓教師對課程審議有了更深的認識和了解。她強調(diào)幼兒園課程審議的目的是“以幼兒為本”，貼近幼兒的生活經(jīng)驗，滿足幼兒的興趣與需要，讓課程更適合幼兒的發(fā)展。隨后，針對老師們在開展班本課程中的問題，劉園長做了詳細解答，同時也提出了建議：課程是做出來的，課程故事是屬于孩子的，只有扎扎實實進行，才會自然“生長”出精彩故事，強調(diào)在做課程過程中，老師一定要“慢”下來，真正關注到幼兒的興趣、經(jīng)驗，讓課程回歸兒童的立場。
最后，該園兩位老師分享了課程故事，大一班周游老師分享《我和蠶豆的故事》，大二班王天艷老師分享《遇見蝸牛》，精彩的分享給大家留下了深刻的印象。在隨后的教研環(huán)節(jié)中，教科室黃華英、金美玉兩位老師帶領大家進一步梳理了課程故事撰寫的思路，并就老師們的疑問一一解答。課程故事分享，讓老師們進一步感受到：幼兒只有通過親身體驗、操作實踐的課程才是他們感興趣的、有價值的課程。作為教師，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，從兒童視角出發(fā)，走進幼兒、尊重幼兒，挖掘有效的資源，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，踏踏實實做課程，才能呈現(xiàn)出真實生動的精彩課程案例。
為期兩天的參觀交流活動結束后，九寨溝幼教同仁們對邛崍示幼的管理工作、教學理念等給予了一致好評。本次參觀不僅加強了同行之間的交流學習，也體現(xiàn)了示范幼兒園作為省級示范園應有的輻射和引領作用，在觀摩與交流中，老師們都得到不同的啟發(fā)，取他人之長以補己之短，對各自的工作都有所促進，大家都得到進步。邛崍示幼也會不斷地學習，改進工作中的不足，向高質(zhì)量幼兒園發(fā)展。（孫林馨 通訊員 金美玉）
開放互通,共同成長,九寨溝縣幼教同仁,到訪,邛崍示幼
