針對定向游戲中如何有效開展幼兒評價，促進幼幼互動，提升教師組織能力。9月15日，四川天府新區(qū)成南幼兒園開展了定向觀摩現(xiàn)場展示活動。
大班定向：
在幼小銜接——生活準備板塊，需要教師提供充足的活動。于是，本次大班定向游戲以《小書包 大奧秘》尋找丟失學習物品為主題來培養(yǎng)田寶們的自我服務能力，為小學生活做準備。
中班定向：
在人與自然和諧共生的理念下，中班教師以“拯救珍稀動物”為主題，在一定的空間范圍內進行打卡游戲依次完成拯救珍稀動物的任務。
小班定向：
在教師動態(tài)場景導入下，《圖書怎么了》小班定向游戲開始啦！損壞的圖書牽動著小田寶們的心，活動中，田寶們仔細讀圖按照順序尋找修補工具。活動后小田寶在老師的引導下，分享著自己游戲的經(jīng)驗。在體驗定向游戲的同時萌發(fā)愛護圖書的良好品質。
現(xiàn)場觀摩活動后，全體教師結合自身教學經(jīng)驗及本次三個年齡段的活動現(xiàn)場，對定向游戲中幼兒評價如何優(yōu)化進行深入研討。小研究，大成長�？蒲新飞辖處焸円淮未嗡枷肱鲎�，在促進幼兒全面發(fā)展的同時教師科研能力也不斷提升。以自身專業(yè)為基，以創(chuàng)新科研為引繼續(xù)做到真做與實研。（李林）
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