10月31日，成都市小學校長任職資格培訓班2班3組學員蒞臨成都東部新區(qū)養(yǎng)馬小學校指導交流。以校長徐國軍為代表的學校行政班子成員熱情接待了來訪的各位領導，并全程陪同參觀交流。
領導一行在養(yǎng)馬小學行政人員的陪同下，參觀了學校芙蓉校區(qū)的校園環(huán)境、班級文化建設等，交流了學校管理，隨后一同觀看了大課間活動，來賓對學校師生展示出的積極向上的精神風貌，以及學校陽光、快樂、和諧的“養(yǎng)·樂”校園文化特色給予一致好評。
經(jīng)過在芙蓉校區(qū)的短暫停留，一行人移步養(yǎng)馬荷花校區(qū)，參觀養(yǎng)馬二小“養(yǎng)·樂”校園文化打造。
養(yǎng)馬小學徐國軍校長代表學校全體師生對蒞臨學校的所有領導表示了熱烈的歡迎和衷心的感謝，并對養(yǎng)馬小學的校園文化和辦學理念做了簡要解讀。他表示：養(yǎng)馬小學作為東部新區(qū)首批“成都市新優(yōu)質學校”，正積極從校園環(huán)創(chuàng)、籃球、足球、版畫、數(shù)棋等方面進行深入打造，努力達成“環(huán)境優(yōu)美、質量突出、特色彰顯”的優(yōu)質目標。
陳彬副校長全面介紹了學校建設情況以及樂學課程體系打造。他指出：養(yǎng)馬小學基于“培養(yǎng)快樂的孩子，養(yǎng)成樂學的習慣，讓每一個孩子快樂成長”的“養(yǎng)樂”課程指導思想，以國家課程為基礎，構建了“養(yǎng)樂課程”體系，打造出了“樂學課堂”。通過對“1導2主3分”課堂教學模式的深入探究，以及制定《“樂學課堂”評價量表》，讓學生在自主中有探究，合作中有探究。
成都大學蔡育坤老師對養(yǎng)馬小學優(yōu)越的辦學條件和提煉的辦學理念給予高度評價。蔡老師表示：學校文化建設要因地制宜，要充分利用現(xiàn)有各類教育資源和多元交流平臺，深入挖掘學校文化，找到屬于學校自身獨特的校園文化發(fā)展道路。
培訓班2班3組組長范澤洪校長對養(yǎng)馬小學“養(yǎng)樂課程”體系構建表示充分肯定。同時，范校長站在學校高質量發(fā)展的角度提出：要進一步明確價值體系和育人目標，不斷豐富拓展課程，繼續(xù)提升核心素養(yǎng)，營造更濃郁的學習氛圍。
隨后，學員組各成員就校園文化建設、教育教學管理等方面同學校進行了深入交流與耐心指點，就養(yǎng)馬小學各項管理工作給出了指導性意見。
本次參觀交流活動，為學校搭建了與成都市各優(yōu)秀學校相互交流、增進情誼的平臺，形成了相互學習借鑒、共同發(fā)展進步的良好氛圍。學校希望在未來能有更多的機會繼續(xù)攜手名校前行、共謀發(fā)展進步，在追逐教育夢想的道路上越走越遠。（黃小林 通訊員 董貴超）
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