為了強化課程改革理念，促進教師對新課標、教材、教法的研究，貫徹落實新課標要求，讓核心素養(yǎng)在課堂上落地生根。2022年11月2日上午9點，崇州市懷遠小學教育集團全體語文、數(shù)學教師和行政領(lǐng)導齊聚多功能廳，開展了“聚焦新課標，探索新課堂”的課例研討活動。
第一節(jié)課是馬建英老師執(zhí)教的《慈母情深》。馬老師以“這是一位( )的母親？”為切入口，巧妙地引導學生抓住文中母親外貌、神態(tài)、動作和語言等細節(jié)描寫，感受“慈母情深”。在一種柔性的、隱性的語言浸潤過程中，馬老師以讀為載體，設(shè)計了學生自由讀、教師示范讀、反復(fù)品讀、對比閱讀等多種朗讀方式，讓學生從讀中體會“我”矛盾的內(nèi)心和母親對孩子無私的愛。
第二節(jié)課是劉麗老師執(zhí)教的四年級上冊《數(shù)圖形的學問》。劉老師以一個小動畫——鼴鼠鉆洞把學生的注意力都集中到數(shù)學活動中，緊接著讓學生說說從中發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學問題，讓學生用最簡潔的畫圖方法把所看到的鼴鼠鉆洞的幾種路徑表示出來，把現(xiàn)實問題抽象為簡單的數(shù)線段的數(shù)學問題，體現(xiàn)了幾何直觀的核心素養(yǎng)。在整節(jié)課中，劉老師扮演著學習活動的組織者、引導者、合作者的角色，她把學習的主動權(quán)交給學生，讓學生有足夠的空間去探索并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，注重讓學生說、畫，并用多媒體展示出來，使得解題思路直觀的呈現(xiàn)給學生，在數(shù)圖形的過程中，歸納推理，得出線段上點數(shù)和線段條數(shù)之間的關(guān)系，培養(yǎng)學生的推理能力，體現(xiàn)了推理意識的核心素養(yǎng)。
學無止境，研無止境。此次活動由兩位經(jīng)驗豐富的骨干教師以課例作為引領(lǐng)，老師們對新課標背景下的課堂教學有了進一步的認識和探索。懷遠小學將乘著“新課標”改革之風，帶著多角度、多維度的新思考揚帆起航，逐步將新課標的理念植根于心間，植根于課堂。（黃小林 通訊員 朱胤 任小蓉 戚群瑤）
聚焦新課標,探索新課堂,懷遠小學,課例研討活動
