近期，成都市武侯區(qū)第二十六幼兒園(成都市第二十二幼兒園雙安園區(qū))開展了“教師專業(yè)研討小組”結對儀式暨“教師三葉草激勵機制”授牌儀式。“三葉草”生命力旺盛，四季常青。一片葉子像愛心，鼓勵青年教師以拳拳愛心走上崗位；兩片葉子心連心，是成長中的教師；三片葉子是幸福教師，教育帶來的是職業(yè)的幸福感；四片葉子是幸運教師，不僅是幸福的更是幸運的。
集團園長王瑤為老師們送上了溫暖的祝福和期盼，愿“三葉草”的美好寓意溫暖26幼的每一位教育者，愿每一位老師都能成為更好的自己。
“三葉草”授牌儀式
為愛心教師授牌
為成長教師授牌
為幸福教師授牌
研討小組成立儀式
為了全面提高老師們的專業(yè)能力，使他們成為幼教戰(zhàn)線上的中堅力量，該園成立了專題研討小組，為老師們搭建互相學習、互相幫助的平臺。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃研討小組，幫助對職業(yè)發(fā)展有困惑或處于倦怠期的教師明確發(fā)展方向，幫助老師們穩(wěn)步、快速成長。
保教結合研討小組，幫助保育教師明確保教結合工作內(nèi)容，提升保教結合專業(yè)能力。
教研工作研討小組，幫助教研組長和期望成長為教研組長的教師提升教學研究和組織教研的能力。
年級工作研討小組，交流年級組長工作經(jīng)驗，幫助年級組長和期望成長為年級組長的教師提升組織和管理能力。
班主任工作研討小組，交流班級管理工作經(jīng)驗，幫助班主任提升班級管理能力。
保教常規(guī)研討小組，幫助教師解決在保教常規(guī)工作中的實際困惑，交流保教常規(guī)工作優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗，梳理典型案例。
保育工作研討小組，解決保育教師在常規(guī)工作中的實際困惑，交流保育工作經(jīng)驗，提升保育能力。
在未來的日子里，該園教師將迸發(fā)出新的火花和力量，以更飽滿的愛、更充沛的精力譜寫26幼育人新篇章！（李林）
成都二十二幼雙安園區(qū),研討小組,三葉草
