為進一步落實2022版新課標理念，推進小學語文課堂教學改革，引領教師將理論實踐于課堂。2022年11月3日上午，崇州市中山小學開展了以“踐行新課標，齊研新課堂”為主題的語文教研活動，本次活動由教科室主任朱琳主持。
楊素梅老師執(zhí)教的是五年級四單元《少年中國說》。本課以新課標理念為指導，深入分析學情和文本，緊抓人文主題和語文要素展開教學。課始，楊老師引導學生了解該課寫作背景，感受作者之所感。課中聚焦文段，找出新事物，然后由事物及國家，品味少年中國的“前途似海，來日方長”。最后探究少年中國和中國少年相輔相成的密切聯(lián)系。整堂課，教師始終堅持以朗讀促感悟，引導學生聯(lián)系現(xiàn)實生活環(huán)境，激發(fā)學生振興中華的使命感和責任感。
博學而篤志，切問而近思。課堂展示結束后，老師們積極交流教學經(jīng)驗與聽課收獲，從課堂結構、核心素養(yǎng)、學生主體、課堂生成等方面充分發(fā)表自己的見解。
周瀅穎老師指出，本課堂既踐行新課標理念，也研究學科融合教學策略。教學過程融合音樂、信息技術、道德與法治，創(chuàng)新教法，促進課堂教學，升華愛國情感。王瓊藝老師認為，學習任務單的設置是亮點，無論是課前的預習單，查閱資料，還是課中列出的人物清單，無不體現(xiàn)了學生的的主體地位。帥佳老師著重于評價體系的運用，她指出，評價標準要符合學生特點，學生易于理解，樂于接受。張鳳玲老師建議課堂可以與時俱進，在課堂上要給學生交流對話的機會，也要有總結提升、留白和延伸的時間。
最后，工會主席高冬梅結合2022版新課標要求，對本次活動做了總結，她表揚了老師們好學的精神，肯定了老師們的辛勤付出，并提出了今后教育教學的方向：緊隨教育改革的步伐，對標前行，認真落實語文核心素養(yǎng)，課堂以學生為主體，精耕細作，努力打造有深度、有溫度、有靈魂的課堂，培養(yǎng)有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。
教而不研則淺，研而不教則止。本次新課標背景下的教研活動，讓老師們在思維碰撞中充實成長，在研學實踐中提升自我。大家表示以后會將新課標精神落實到課堂教學中，讓課堂增質提效，實現(xiàn)學科育人目標，提升學生的能力和素養(yǎng)。（黃小林）
中山小學,語文教研
