又是一年秋意濃，紅紅石榴掛枝頭。四川天府新區(qū)學(xué)思幼兒園里的石榴樹長(zhǎng)滿了石榴，散步時(shí)，果娃們經(jīng)常圍著石榴樹看，石榴由小變大，由黃變紅，全在果娃們的眼里。果娃們都興奮的想摘下來(lái)看一看、嘗一嘗。
采摘前準(zhǔn)備
采摘需要準(zhǔn)備些什么呢？果娃們對(duì)采摘需要準(zhǔn)備的工具進(jìn)行了激烈的討論，并將準(zhǔn)備事宜記錄在記錄表中。
采摘進(jìn)行時(shí)
果娃們帶上工具來(lái)到果園石榴樹下，小心翼翼的采摘著，有的抓著樹枝，有的摘石榴，有的拿籃筐接石榴，大家忙的不亦樂(lè)乎！不久低處的石榴就被果娃們摘光了，可是高處的石榴怎么也夠不著……
探討解決辦法
“高處的石榴怎樣才能摘得到呢？”圍繞這個(gè)問(wèn)題，小果娃們將自己的方法記錄下來(lái)，與同伴一起嘗試自己的方法。
果娃們分工合作、齊心協(xié)力，抬梯架，找工具，“我?guī)湍惴龇�(wěn)梯子”“你幫我接住石榴”“看！我摘到石榴啦！”一個(gè)個(gè)石榴被采摘入筐。
石榴結(jié)構(gòu)我知道
果娃們對(duì)石榴進(jìn)行了更深入的觀察了解，觀看石榴的生長(zhǎng)過(guò)程，知道了石榴的構(gòu)成、石榴果的外形特征和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
分享石榴真快樂(lè)
石榴都要分給誰(shuí)呢？石榴要怎么分呢？果娃們先將石榴進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，一共有13個(gè)石榴。了解了全園有3個(gè)年級(jí)組，幼兒園里還有園長(zhǎng)媽媽、廚房叔叔阿姨、保安叔叔....果娃們?cè)诶蠋煹膸椭掳床块T進(jìn)行劃分。
石榴品嘗
生活處處是教育，此次活動(dòng)引導(dǎo)孩子從不同的角度和方式去體驗(yàn)，讓孩子對(duì)石榴有了更深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步感受果實(shí)的特征，感受勞動(dòng)豐收及分享的快樂(lè)。孩子的一次無(wú)意發(fā)現(xiàn)，衍生出多種探索活動(dòng)，孩子們?cè)诤褪竦幕?dòng)中體驗(yàn)到在大自然中學(xué)習(xí)，在情境中學(xué)習(xí)，在行動(dòng)中學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。（黃小林）
學(xué)思幼兒園,采摘
