為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，11月8日，成都市溫江區(qū)玉石小學(xué)校開(kāi)展了語(yǔ)文組教學(xué)常規(guī)暨作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。
評(píng)委集體評(píng)議
本次活動(dòng)對(duì)老師們的教學(xué)計(jì)劃、備課、聽(tīng)課、作業(yè)布置與批改等方面進(jìn)行了深入、細(xì)致的檢查。從教案檢查情況來(lái)看，教師做到了認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)、深入鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇最優(yōu)學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)學(xué)歷案，體現(xiàn)了“學(xué)為中心”的教學(xué)理念，并且有詳盡的教學(xué)反思和二次備課，處處體現(xiàn)了老師們負(fù)責(zé)的育人態(tài)度。聽(tīng)課方面，老師們積極深入班級(jí)聽(tīng)課，聽(tīng)課內(nèi)容記錄詳細(xì)，對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)環(huán)節(jié)記錄清楚，并能圍繞學(xué)校課題進(jìn)行評(píng)課。在作業(yè)上，學(xué)校對(duì)老師的作業(yè)批改次數(shù)、批改時(shí)間、批改評(píng)語(yǔ)、有無(wú)等級(jí)評(píng)定、錯(cuò)字糾正、批改質(zhì)量、作業(yè)量、作業(yè)書(shū)寫、創(chuàng)新型作業(yè)設(shè)計(jì)、錯(cuò)批漏批等情況進(jìn)行了認(rèn)真查看，老師們的作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，體現(xiàn)了因材施教、分層作業(yè)的要求，關(guān)注了全體學(xué)生的發(fā)展。同時(shí)為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老師們還創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了各類有趣的特色作業(yè)，制作書(shū)簽、手工拼音、名人小報(bào)、繪制連環(huán)畫等，既注重了學(xué)科的融合，又增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
教師讀書(shū)筆記
教師聽(tīng)課記錄
教學(xué)反思
創(chuàng)新型特色作業(yè)
作業(yè)批改
教育無(wú)小事，教學(xué)抓細(xì)節(jié)。關(guān)注教學(xué)常規(guī)，實(shí)施有效教學(xué)，才能真正促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。一次檢查就是一次交流，一次促進(jìn)，學(xué)校將以此次檢查為契機(jī)，讓教師們?cè)诩?xì)節(jié)上下功夫，在實(shí)效上做文章，把各個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，立足常規(guī)抓質(zhì)量，凝心聚力謀發(fā)展。（張紅）
玉石小學(xué),作業(yè)展評(píng)
