為了進一步落實“雙減”政策，實踐明湖小學(xué)校本研修課程，夯實教師駕馭課堂的能力，近日，崇州市明湖小學(xué)校開展了新教師見面課活動，給予新教師展示風(fēng)采的平臺，為新教師成長助力。
課堂展示
本周展示課活動以落實核心素養(yǎng)為目標(biāo)，進行了基于“推理意識”的課例研究。一年級數(shù)學(xué)組的周宇涵老師和任露迪老師開展了“同課異構(gòu)”的教學(xué)活動，以此來探索數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略與方法，打磨高效數(shù)學(xué)課堂，實現(xiàn)經(jīng)驗共享。
評課環(huán)節(jié)
評課環(huán)節(jié)，兩位老師以單元大概念為出發(fā)點進行了本節(jié)課的自評發(fā)言。接著，聽課老師們就兩位老師的課堂教學(xué)，從教學(xué)的啟動、建構(gòu)、鞏固、運用和總結(jié)五個環(huán)節(jié)進行了分析、點評、各抒己見，評價中肯，非常有實效性。
最后彭校長對本次活動進行了總結(jié)，指出教師們的課堂教學(xué)要做好課堂問題預(yù)設(shè)，適時介入啟發(fā)、誘導(dǎo)，營造學(xué)生積極參與的課堂氛圍，同時鼓勵老師們互相學(xué)習(xí)，優(yōu)勢互補，共同提高。
本次新教師見面課活動有效地激發(fā)了數(shù)學(xué)研修組新教師們的教研積極性和創(chuàng)新性，促進了教師學(xué)科教學(xué)知識與實踐反思能力提升。在今后的教學(xué)中，數(shù)學(xué)組教師們將繼續(xù)探討鉆研、交流學(xué)習(xí)，不斷改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，全力打造三有四學(xué)的韻在課堂。（黃小林 通訊員 祝麗蓉）
明湖小學(xué),新教師見面課,新光熠熠,風(fēng)華初現(xiàn),新教師展風(fēng)采
