2022年11月11日，溫江區(qū)研培中心小教室張周主任帶領(lǐng)各學科教研員走進成都師范學院附屬實驗學校(以下簡稱：成師附校)視導小學各學科教學、教研以及常規(guī)工作。視導工作分為兩個部分：上午教研員全程參與學科教研活動以及檢查常規(guī)；下午集中反饋意見和建議。
課堂診斷
上午8：30，張周主任一行來到成師附校。首先，各教研員按照分工部署深入學校各學科組，沉浸式參加學科校本教研活動，以聽教研組課前陳述、進課堂聽課、課后研討的形式查看成師附校三段式校本研修開展情況；隨后，教研員通過查學科組備課、教研記載、作業(yè)批改等方式了解各教研組常規(guī)工作完成情況以及新課標解讀落實情況。
研討指導
四節(jié)課的時間，教研員們分學科、分學段走進了成師附校老師們的課堂，仔細觀摩了20多位老師的課例展示，全程參加了12個學科組的校本研修活動，查看了學科組老師的常規(guī)資料，并結(jié)合課例展示，分學科對20多位老師的課堂以及校本教研活動進行了細致全面的點評，并和組內(nèi)全體教師溝通交換了意見。
視導反饋
下午1：30，視導組一行和成師附校全體行政集中召開會議，就此次集體視導工作的意見和建議進行交流反饋。
會議一開始，各學科教研員分別就上午活動的亮點和建議兩方面進行了總結(jié)性地反饋。接著，張周主任就視導的整體意見和建議做了總結(jié)性發(fā)言，她指出，本次視導反映出學校管理有策略有方法，教師隊伍有變化，校本研修有改進，課堂質(zhì)量有提升；同時，她希望學校能利用好年輕教師隊伍逐步壯大這一優(yōu)勢，做好青年教師的培訓工作、落實學校全體教師新課標解讀工作，緊跟區(qū)域教學研學的步伐，扎實推進學科校本研修工作，促進學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
學校反思
最后，成師附校劉云亮校長向全體學科教研員的蒞臨指導表達了衷心的感謝，感謝各學科教研員的專業(yè)指導和寶貴意見。他表示：在今后的工作中，學校將認真梳理教學中存在的問題，讓學科教研的研修主題更加聚焦、研修過程更加扎實；學校會有針對性地對青年教師進行培訓，讓青年教師成長更快、更好；學校將組織教師加強新課標學習培訓，讓課標學習落地更加有效……總之，成師附校全體教師將一如既往地腳踏實地、奮楫前行，書寫教學質(zhì)量新篇章！（張紅）
成師附校,溫江區(qū)研培中心小教室
