蓉城，黃葉翻飛；丹巴，紅葉盡染。11月18日上午，“線上送教情意濃，培華半扇門一線牽——成都市培華小學(xué)校與丹巴半扇門小學(xué)校線上教研暨培訓(xùn)活動”在培華小學(xué)階梯教室進(jìn)行。培華小學(xué)和半扇門小學(xué)的老師們，歡聚云端，智享云課。
送教伊始，羅校長致辭，回顧了兩校這6年來開展的結(jié)對幫扶活動。培華人不忘初心，牢記使命，從學(xué)校管理、黨建工作、教育教學(xué)、學(xué)校文化建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展等方面幫扶，將優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)理念和生動的課堂送到了丹巴，充分發(fā)揮了學(xué)校教育資源的帶動作用。培華小學(xué)也將繼續(xù)踐行最初的援藏夢想，共同推進(jìn)兩校的教育教學(xué)發(fā)展。
整節(jié)語文課，情緒飽滿，師生情緒共燃，讓整節(jié)課詩意盎然，情緒一波三折，贊美連連，毛遂自薦，挖掘了文本里的情緒表達(dá)。在文本中，開一扇天窗，為孩子們插上想象的翅膀，從教方法到學(xué)生自主探究，同步在云端點(diǎn)燃。
筆春名師工作室王丹丹老師進(jìn)行評課，贊譽(yù)這是一節(jié)激情燃燒的語文課，是一段師生共同探究的體驗。余苗老師和我們一起探討了課堂教學(xué)方式如何改革，聚焦思維能力，堅持文化自信，從文本中去挖掘文化內(nèi)涵，從文意中去深度思考。謝映霞老師做了《“雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)如何變身》的講座，站在孩子維度觀作業(yè)，從“變”中求創(chuàng)新，從“變”中找規(guī)律，從“變”中找依托。
丹巴半扇門的老師們紛紛表示，感謝培華小學(xué)為兩地教師搭建了一個互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺，送來了這么好的課程，帶來了新的教育理念和思路，實(shí)現(xiàn)了兩地教育資源互補(bǔ)，將優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射引領(lǐng)作用落到實(shí)處，既讓上課教師從中得到磨煉，又使聽課教師從中受到教益，從而實(shí)現(xiàn)雙惠雙贏，促進(jìn)兩地教師的共同成長進(jìn)步，希望以后多開展這樣的活動。
云端，已然下線，攜手，兩校將依然并進(jìn)未來。（魏雅莉）
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