近日，溫江區(qū)踏水學(xué)校第八屆“尚美杯”比賽如火如荼進(jìn)行著。為促進(jìn)低段語(yǔ)文組建設(shè)和成長(zhǎng)，提高教師踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，11月16日，小學(xué)語(yǔ)文低段組在緊張和期待中踏上了比賽的賽場(chǎng)。
首先，都露蓓老師代表教研組進(jìn)行了課前陳述。她用精煉的語(yǔ)言陳述了本組教研主題“小學(xué)語(yǔ)文低段學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)的有效研究”確立的背景及緣由、圍繞主題進(jìn)行了多次教研所取得的收獲以及前期教研中產(chǎn)生的不足和疑惑之處。
陳述完畢，蔣雨虹老師進(jìn)行了《坐井觀天》的課例展示。課堂上，蔣老師以自然親切的教態(tài)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有感情朗讀：以多樣的朗讀形式激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，用豐富、激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽朗讀，教給學(xué)生不同的朗讀方法。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，課堂中學(xué)生在蔣老師設(shè)計(jì)的情景中、激勵(lì)的評(píng)價(jià)語(yǔ)下書聲瑯瑯、情意綿綿。
課例展示結(jié)束后，低段語(yǔ)文教研組的老師們圍繞主題進(jìn)行了研討、總結(jié)。趙雯晴老師作了課后匯報(bào)：本堂課中個(gè)別讀、分角色讀等多種朗讀形式讓學(xué)生的朗讀興趣被大大激發(fā)出來，學(xué)生朗讀興致高；教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)、點(diǎn)撥語(yǔ)巧妙地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有感情朗讀，最大限度的達(dá)成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)生朗讀能力的形成不是一朝一夕的事，“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。”通過本次賽課活動(dòng)，低段語(yǔ)文組的老師們學(xué)會(huì)了運(yùn)用觀察點(diǎn)開展課例研究，提升了教研組培養(yǎng)學(xué)生朗讀的教學(xué)能力，在賽中鍛煉，在賽中成長(zhǎng)。（張紅 通訊員 高艷）
善學(xué)精研話朗讀,踏水學(xué)校,小學(xué)低段語(yǔ)文組
