11月20日上午，2022亞洲教育論壇年會在成都市天府國際會議中心圓滿召開。
家庭教育分論壇是本次年會的重要部分。此次論壇由中國陶行知研究會家庭教育專業(yè)委員會主辦，匯集了國內(nèi)外家庭教育領(lǐng)域的專家學(xué)者及實踐工作者，聚焦“新時代家庭教育體系化發(fā)展的實踐與探索”的主題，通過專家主題演講、圓桌對話等方式進行了研討交流。成都市雙流區(qū)實驗小學(xué)校長祝波應(yīng)邀參加論壇并領(lǐng)獎。
論壇組委會在活動之初發(fā)起了“中國家庭教育體系化發(fā)展50例”案例征集活動，通過專家層層遴選，共產(chǎn)生10個優(yōu)選案例和40個典型案例。成都市雙流區(qū)實驗小學(xué)榮獲新時代家庭教育體系化建設(shè)50例“十佳案例”。
教育部關(guān)心下一代工作委員會常務(wù)副主任、《人民教育》雜志原總編、中國家庭教育學(xué)會原副會長傅國亮在研討會上就《家庭教育立法的主要意義與重點內(nèi)容》進行了演講。他指出：隨著《中華人民共和國家庭教育促進法》的正式施行，家庭教育從“家事”上升到“國事”，正式邁入“依法帶娃”新時代。家庭教育必須肩負起國家發(fā)展、社會進步、家庭幸福及未成年人健康成長的重要使命。
本次論壇會上還發(fā)布了《新時代中國家庭教育行動宣言》。該宣言聚集了社會各界多方教育智慧，堅持弘揚家教傳統(tǒng)，堅持立德樹人，尊重育人規(guī)律，堅持協(xié)同育人等根本要求，對中國家庭高質(zhì)量的教育有著積極的促進和推動作用。
針對家庭教育現(xiàn)狀、新時代學(xué)生發(fā)展的特征、新時代育人方式的變革等因素，基于政策法規(guī)的支持，雙流區(qū)實驗小學(xué)一直致力于家庭教育指導(dǎo)課程建設(shè)。秉承“孩子入學(xué)，家長入校”的理念，學(xué)校成立了“家長學(xué)校”，并以“學(xué)校-年級-班級”三級家委會運行體系為合作共育保障，在前期家庭教育工作基礎(chǔ)上打造“一中心三模式”家校社綠色生態(tài)教育環(huán)境，同時開展多元化家庭教育指導(dǎo)活動，初步構(gòu)建起融入學(xué)校課程文化基因的“溢·融”家庭教育指導(dǎo)課程，以提升家庭教育執(zhí)行能力和學(xué)校家庭教育指導(dǎo)能力，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
雙流區(qū)實驗小學(xué)在反復(fù)實踐與論證基礎(chǔ)上，形成“239”課程內(nèi)容框架——“兩大系統(tǒng)”即以“學(xué)校和家庭”為主體的內(nèi)部發(fā)展系統(tǒng)和“社會多主體融合”的外部支持系統(tǒng)；“三大素養(yǎng)”即對接課程目標構(gòu)建“家長育人素養(yǎng)課程”“教師指導(dǎo)素養(yǎng)課程”“社會多主體融合的綜合育人素養(yǎng)課程”；“九大板塊”即根據(jù)三大素養(yǎng)課程目標開發(fā)的9大板塊課程。
雙流區(qū)實驗小學(xué)也將進一步優(yōu)化“溢•融”家庭教育指導(dǎo)課程結(jié)構(gòu)，豐富課程內(nèi)容，拓展課程實施路徑，改進課程評價，切實提升家庭教育能力和學(xué)校指導(dǎo)家庭教育的能力。（江蕾）
雙流實小,雙流實小家庭教育體系化建設(shè)
