為進一步落實新教師成長培養(yǎng)計劃，夯實新教師教育教學的基本功，提高新教師教學水平，成都高新區(qū)錦城小學組織開展了新教師亮相課活動。
未覺秋濃，已然新冬，攜著最后一抹繾綣秋意，英語組4位新教師的亮相課終落帷幕。4位教師青春洋溢，專業(yè)自信，潛心鉆研，誠心探討，精心設計，用心施教，構建了一個個精彩紛呈、亮點頻現(xiàn)的英語課堂。
課前磨煉
課前，新教師認真學習錦城小學英語組獨創(chuàng)的“SRP”模式，結合新課標理念，分析教材，分析學情，精心備課，反復磨課，主動請教師父，一次次地修改教案、一遍遍地試課，展現(xiàn)了新教師積極主動的學習態(tài)度。
1.Study（學習）·促思考
每位英語老師在課下都充分學習學科知識、教育知識和綜合實踐知識。在學習中進行思考，注重整理知識的條理性、邏輯性、思辨性和系統(tǒng)性，老師們在開展教研時充分做到了學思同行、述作同步。
2.Research（研究）·達共識
在每周的集體教研與備課環(huán)節(jié)，英語老師們相互探討摸索，嚴格按照教研“五要”進行剖析：一是教學目標要明確；二是學生主體要體現(xiàn)；三是研究內(nèi)容要系統(tǒng)；四是教學方法要科學；五是重點難點要解決。在以上環(huán)節(jié)的指導下，老師們用“研究”的姿態(tài)成長自己，用“研究”的思維成就學生。
3.Practice（實踐）·促落實
通過前期的學習與研究，在實踐階段，所有教師將教書育人通過真正的課堂進行落實展現(xiàn)。在此環(huán)節(jié)，上課教師和同組其余教師共同參與備課—上課—聽課—評課全過程。堅持“以生為本”，堅持“為學而教”，堅持“基于標準”，堅持“教學相長”，“悅身心·會合作·善思辨”的“樂群學堂”特征得到了充分的彰顯。
課堂亮相
黃莎莎老師執(zhí)教一年級上冊第五單元《Colours》第一課時。黃老師教態(tài)親切自然，引領學生在輕松愉快的氛圍中認識了紅、黃、藍、綠、黑5種顏色，并且創(chuàng)新地將前四單元重點單詞串聯(lián)起來，使學生溫故而知新。
盧堯老師執(zhí)教一年級上冊第三單元《Animals》復習課。盧老師語言溫柔親切，精心巧妙地設計了多彩的活動，讓學生在不同的情境中運用單元重點句型。
周亞奇老師執(zhí)教一年級上冊第六單元《Fruit》第一課時。周老師借助動畫、游戲和任務單，生動形象地講授單元重點單詞，學生學的興趣盎然。
秦倩老師執(zhí)教二年級上冊第三單元《My friends》第二課時。秦老師流利的口語，純正的發(fā)音深深地吸引了學生的注意力。通過豐富的游戲教學，學生已在無形中發(fā)展了思維能力和語言能力。
課后研討
亮相課后，聽課老師認真做好聽課筆記，在組內(nèi)開展了點評研討活動，大家從課的設計、學生參與度、教學效果等方面對上課教師的表現(xiàn)進行了認真的評價，助力新教師快速成長。
李雪梅校長關心青年教師成長，課后親切指導亮相課教師。
本次英語組新教師亮相課，亮出了教師們勤勉謙遜的學習態(tài)度和扎實深厚的基本素養(yǎng)，期待著新教師們扎根錦城小學，不斷積蓄力量，突破思想，提升境界，錘煉能力，在自身專業(yè)成長的道路上穩(wěn)步前行，為錦城小學注入新的生命力！（黃小林 通訊員 盧堯）
“新秀“亮相,錦城小學,4名英語教師,呈現(xiàn)精彩課堂
