電子支付的普及讓四川天府新區(qū)美岸小學(xué)孩子們關(guān)于人民幣的問題層出不窮，老師在解答孩子們種種疑問的同時(shí)，也不斷反復(fù)對(duì)自己進(jìn)行靈魂拷問：為何學(xué)？學(xué)什么？怎么學(xué)？
數(shù)學(xué)來源于生活，也運(yùn)用于生活。財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育，從設(shè)計(jì)美岸幣開始，在孩子們的心田間，播下財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的種子，悄然開出財(cái)經(jīng)素養(yǎng)之花。
美在智慧創(chuàng)造
一雙雙巧手，一支支妙筆繪制出一張張精美的作品，美岸幣的設(shè)計(jì)構(gòu)圖精巧、色彩靚麗、活潑可愛。孩子們將校園文化融入其中，有校徽、校樹、校訓(xùn)、建筑等校園文化標(biāo)志，可見孩子們對(duì)學(xué)校的由衷喜愛。孩子們通過自己的創(chuàng)意和智慧，設(shè)計(jì)出紙幣和硬幣，面值分別有1元、2元、5元、10元。
好在多元評(píng)價(jià)
美岸幣來源于學(xué)生的創(chuàng)造，也運(yùn)用于學(xué)生的校園生活。美岸幣將核心素養(yǎng)的基本要素與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合，用評(píng)價(jià)贊揚(yáng)學(xué)生的美德，用評(píng)價(jià)促進(jìn)習(xí)慣的養(yǎng)成，推進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的形成。
美岸幣的評(píng)價(jià)方式，凸顯了學(xué)校評(píng)價(jià)的即時(shí)性、激勵(lì)性、過程性、便利性、持續(xù)性。2021版美岸幣在“虎年游園會(huì)”“艾玩節(jié)”等活動(dòng)中都有使用，讓美岸幣作為活動(dòng)的多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，滲透到校園的每個(gè)角落。
豐富有趣的美岸幣設(shè)計(jì)活動(dòng)，凸顯學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，為學(xué)生提供展示和錘煉能力的舞臺(tái)，增添學(xué)生的成長(zhǎng)體驗(yàn)。“美岸幣”正激發(fā)著每位美岸學(xué)子的內(nèi)驅(qū)力，讓美好教育在美岸“流通”。（黃小林 通訊員 張婉玥）
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