陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”因此，在教育幼兒方面，幼兒園和家庭必須配合起來(lái)對(duì)幼兒有針對(duì)性地實(shí)施教育，形成家園互動(dòng)，家庭、幼兒園雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互配合、相互支持，四川天府新區(qū)開元幼兒園在近兩年開展的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作中形成了以下經(jīng)驗(yàn)。
一、保障條件
（一）場(chǎng)地保障
開元幼兒園于2020年9月正式啟航，是中央法務(wù)區(qū)內(nèi)一所標(biāo)準(zhǔn)化配備的創(chuàng)新體制幼兒園，成都市二級(jí)幼兒園、四川天府新區(qū)一級(jí)園。園所占地面積6761.16平方米，建筑面積4363.35平方米，綠化面積1450平方米，配備大型彩塑戶外活動(dòng)場(chǎng)地2個(gè)，多功能游樂設(shè)施2組，大、中、小型體育玩具100余種，50—70平方米美勞室、木工坊、人工智能室各1個(gè)，100平方米集親子表演、家長(zhǎng)休閑、親子閱讀等為一體的開放式書吧1個(gè)，200平方米多功能室1個(gè)，150平方米沙水樂園1個(gè)，種植區(qū)2個(gè)，100平方米的家庭教育指導(dǎo)室，讓幼兒在環(huán)境中表達(dá)自我、在活動(dòng)中快樂成長(zhǎng)。
(二)機(jī)制保障
幼兒園建立了3層工作機(jī)制，扎實(shí)開展家庭教育指導(dǎo)工作。首先由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)、分管副園長(zhǎng)牽頭的“四川天府新區(qū)開元幼兒園家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，構(gòu)建了家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，園長(zhǎng)在每年的5月和11月召開學(xué)期家庭教育服務(wù)工作推進(jìn)會(huì)議，回顧前期工作的同時(shí)研討后期工作的開展，并根據(jù)家長(zhǎng)的需求開展家庭教育專題講座。其次在園建立“四川天府新區(qū)開元幼兒園家庭教育指導(dǎo)服務(wù)實(shí)施團(tuán)隊(duì)”，包含園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、保教副主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任，有詳細(xì)的工作分工與職責(zé)明確。最后還建立了“四川天府新區(qū)開元幼兒園幼兒成長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)”，由園長(zhǎng)、教師代表、家長(zhǎng)代表以及社區(qū)代表，建立“家-校-社”家庭教育共建機(jī)制，同時(shí)與社區(qū)共同構(gòu)建家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站，開展招生宣傳、校園開放日等活動(dòng)，切實(shí)解答家長(zhǎng)入學(xué)問(wèn)題與育兒困惑。
(三)經(jīng)費(fèi)保障
為充分發(fā)揮教師家庭教育指導(dǎo)的專業(yè)性，幼兒園有針對(duì)家庭教育活動(dòng)開展、培訓(xùn)等的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，幼兒園每期組織家長(zhǎng)分批次開展家長(zhǎng)沙龍主題活動(dòng)、班級(jí)根據(jù)疫情防控要求組織線上或線下家長(zhǎng)會(huì)及半日開放活動(dòng)；針對(duì)不同的教師群體開展分層分類(骨干教師面向教師、家長(zhǎng)群體培訓(xùn)和參加區(qū)級(jí)培訓(xùn))培訓(xùn)，每年組織骨干教師參加“家庭教育指導(dǎo)師”培訓(xùn)活動(dòng)，并有2名教師已經(jīng)取得了“家庭教育指導(dǎo)師”資格證，3名教師正在參加培訓(xùn)；各年級(jí)組每學(xué)期針對(duì)班級(jí)開展家庭教育的困惑與成效進(jìn)行研討，并梳理有效策略進(jìn)行分享。
(四)課程保障
幼兒園在專家指導(dǎo)下，提出了“自善·至美”的辦園理念，明確了“孩子成長(zhǎng)的樂園，教師幸福的家園，家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的優(yōu)質(zhì)幼兒園”的辦園目標(biāo)，凝練出管理、教師、兒童、環(huán)境、課程五大觀念；通過(guò)園所理念解讀、問(wèn)題梳理、思維碰撞，構(gòu)建了三善四美課程體系，通過(guò)融活動(dòng)、融游戲、融課程、融生活、融環(huán)境等方式在一日活動(dòng)中實(shí)踐、探索著培養(yǎng)“善言、善行、善思、美行、美品、美勞、美心”的三善四美兒童。
二、家校合作
(一)建立三級(jí)家委會(huì)
幼兒園建立了三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，分別是園級(jí)家委會(huì)、年級(jí)家委會(huì)、班級(jí)家委會(huì)，家委會(huì)參與親子活動(dòng)15次、育兒知識(shí)11次以上，園級(jí)家委會(huì)開展家園共育工作例會(huì)及學(xué)習(xí)活動(dòng)4次，每月面向家長(zhǎng)、社區(qū)定期宣傳科學(xué)的家庭教育理念、知識(shí)和方法共13期，并推送至班級(jí)微信群和幼兒園微信公眾號(hào)，家委會(huì)參與幼兒園重大決策2次，擔(dān)任家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)44次以上。
(二)開展家園共育活動(dòng)
1.問(wèn)卷知需求
學(xué)期初，針對(duì)全園家長(zhǎng)發(fā)放“家庭教育指導(dǎo)問(wèn)卷調(diào)查表”，了解家長(zhǎng)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題以及需求，針對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行高頻詞的篩選，形成了學(xué)期家庭教育培訓(xùn)、沙龍主題共計(jì)4次。
2.目標(biāo)定方向
根據(jù)家長(zhǎng)實(shí)際，開園幼兒園把家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)確立為：通過(guò)向家長(zhǎng)講授家庭教育知識(shí)，宣傳國(guó)家的教育方針，介紹幼兒園幼兒發(fā)展目標(biāo)達(dá)成，促使家長(zhǎng)充分重視家庭教育，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念，掌握科學(xué)的育兒方式，提高家庭教育質(zhì)量。
3.活動(dòng)展實(shí)效
(1)開展線上家庭教育主題活動(dòng)學(xué)習(xí)。通過(guò)班級(jí)微信群及幼兒園微信公眾號(hào)等媒介形式，定期刊出家長(zhǎng)育兒心得，促進(jìn)家長(zhǎng)探討家教方法。
(2)組織家長(zhǎng)開展現(xiàn)場(chǎng)示范指導(dǎo)活動(dòng)。通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，教師示范，平等討論，讓家長(zhǎng)在“做中學(xué)”，通過(guò)作為指導(dǎo)者的教師和作為學(xué)習(xí)者的家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，促使家長(zhǎng)理解如何在活動(dòng)中體現(xiàn)科學(xué)的教育理念和原則。
(3)組織家長(zhǎng)“沙龍”。堅(jiān)持定期舉辦，自愿參加的原則，讓家長(zhǎng)在寬松的環(huán)境中，相互介紹幼教經(jīng)驗(yàn)，平等地探討遇到的問(wèn)題，并指定一至二位教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)骨干教師，從理論的角度予以分析指導(dǎo)。
(4)開展父母與孩子“同樂”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分感知孩子的需求，加深對(duì)正確的教育觀和科學(xué)育兒方法的理解。為推進(jìn)“同樂”活動(dòng)的開展，開元幼兒園有計(jì)劃地組織了多次親子活動(dòng)：如“六一”野餐會(huì)、元旦親子活動(dòng)等。在這些活動(dòng)中，開元幼兒園堅(jiān)持家園共同籌備，豐富了家長(zhǎng)親子同樂的形式，同時(shí)也提高了孩子的活動(dòng)興趣，促進(jìn)了父母教育的一致性。
4.聯(lián)系促成長(zhǎng)
家長(zhǎng)學(xué)校工作中，開元幼兒園還十分注意拓展家園聯(lián)系的渠道，讓家長(zhǎng)充分了解幼兒園的教育，確保各項(xiàng)工作得到家長(zhǎng)的支持。
(1)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，促進(jìn)家園合作。通過(guò)家委會(huì)加強(qiáng)信息交流，協(xié)調(diào)家園教育一致性；利用家長(zhǎng)資源，促進(jìn)園所活動(dòng)開展，如：黨員爸爸進(jìn)課堂、退役軍人爸爸講國(guó)防等等；發(fā)揮家委會(huì)傳幫帶的作用，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)園所意見等，幫助園所及時(shí)調(diào)整。
(2)建立教師“四訪”家長(zhǎng)制。每學(xué)期入戶至少一次，三天不來(lái)專訪，有特殊情況多訪，家長(zhǎng)接送幼兒隨訪。建立幼兒家訪檔案，每月一次相互反饋，使教師準(zhǔn)確、及時(shí)、全面地掌握每個(gè)幼兒的家庭教育環(huán)境，也使家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒園教育動(dòng)態(tài)以及孩子的情況，有利于家長(zhǎng)的家庭教育及時(shí)得到教師的幫助指導(dǎo)。
(3)組織教師教育活動(dòng)開放日。每期安排一次，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩幼兒園半日教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教師是怎樣針對(duì)這種特點(diǎn)進(jìn)行教育，這樣教育體現(xiàn)了怎樣的教育思想，家長(zhǎng)通過(guò)參與教學(xué)，體驗(yàn)科學(xué)的教育理念和方式在教育中的積極作用，從而影響其改正自己的家庭教育。
三、教育成效
論文《淺談家園攜手大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣》《家園雙向培養(yǎng)中班幼兒自主進(jìn)餐的策略》分別獲區(qū)級(jí)二、三等獎(jiǎng)。
開元幼兒園家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和家園共育探索一直行進(jìn)在路上，老師們也將不懈努力、扎實(shí)有效開展家庭教育工作。（黃小林 通訊員 蘇嶺 曾葉紅）
家庭教育,開元幼兒園,攜手家長(zhǎng)共成長(zhǎng),家園攜手共成長(zhǎng)
