微課題研究是提高教師綜合素質(zhì)和推動(dòng)幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效途徑，也是實(shí)現(xiàn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展和教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路。為積極響應(yīng)“人人參與微課題”的號召，進(jìn)一步提升教師微課題的研究能力，掌握課題研究方法，2022年12月1日上午，成都市第五幼兒園廣益園(以下簡稱：五幼廣益園)召開了教師微課題研討與推進(jìn)會(huì)。
首先，保教主任李韻茜介紹了本次小課題立項(xiàng)情況，肯定了小課題組鉆研求精的精神和求知好問的態(tài)度。
會(huì)議中，老師們從小課題研究背景及意義、研究現(xiàn)狀、下一步研究思路、在研究過程中遇到的問題、接下來如何開展研究以及在研究過程中遇到了什么困難等方面進(jìn)行了全面的講述。
李韻茜主任結(jié)合老師們目前的研究進(jìn)度，對每個(gè)小課題給予了全面的指導(dǎo)和總結(jié)，幫助大家進(jìn)一步梳理了研究問題、文獻(xiàn)綜述以及預(yù)期成果，為小課題的下一步研究實(shí)施提供了目標(biāo)和方向。
本次教師微課題研討與推進(jìn)會(huì)，通過聆聽老師們智慧的聲音，進(jìn)一步明晰了小課題研究的方法和路徑。在之后的工作中，五幼廣益園教師會(huì)聚焦小課題中的研究問題扎根實(shí)踐、以研促教、深耕細(xì)作，將小課題研究推深做實(shí)，不斷提升幼兒園的教育科研水平，努力促進(jìn)幼兒園的持續(xù)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。（孫林馨 通訊員 袁媛）
五幼廣益園,展微課題探究
