2022年11月24日，成都市勝西小學優(yōu)秀班主任陳趙靜老師面向青羊區(qū)第一片組全體班主任，進行了題為《種下一顆幸福的種子——“做幸福的老師 培育幸福的人”治班策略》的專題發(fā)言，聚焦治班策略，聚力智慧育人，云端共享“雙減”背景下班主任德育工作的創(chuàng)新路徑及智慧。
同頻——幸福合作力
班級是組成學校的“細胞”，也是每個孩子的小小世界。如何智慧育人，構建向上生長的幸福班集體，讓每個孩子都能自如幸福成長？近期，學生發(fā)展中心劉娜副主任、品格部汪曉晶部長組織勝西小學全體青年班主任齊聚一堂，與陳老師共同探討班級管理、智慧育人的思考和實踐。大家一致認為，育人的過程亦是培養(yǎng)孩子獲得幸福感的過程。在勝西這一所生態(tài)園里，以陳老師為代表的班主任們回應兒童的真需求，看見孩子成長中的真問題，進行最真誠地探索，尋找最誠摯的策略，從而滋養(yǎng)小種子們不斷向陽生長。而這些深入教育日常的共識，既是創(chuàng)造幸福教育的初心，也是支持孩子幸福生長的合力。
分享——幸福感染力
兩年前，陳趙靜老師在她的班級種下了一顆幸福的小種子。她是如何培育，小種子又是如何生長的呢？活動當日，陳老師向全區(qū)班主任分享了她的治班策略與實踐。她以“做幸福的老師，培育幸福的人”為治班理念，確立階段性班級建設目標，創(chuàng)造了一間能“對話”的幸福教室，孩子能看見它，它也能看見孩子，幸福氛圍無處不在；又創(chuàng)造了舒適、和諧、共融的師生關系、生生關系、家校關系，源源不斷地給學生供給幸福養(yǎng)分；還設計并開展了形式豐富、有梯度、有層次的幸�；顒�，帶領學生感知幸福，引導學生探索幸福方法，從而獲得滿滿幸福感。
共振——幸福生長力
會后，青羊區(qū)教科院德育教研員蔣婭老師充分肯定了陳老師的智慧分享，稱其有理念、成體系、有情懷、重實踐、有成效。分享交流、學習碰撞，勝西小學全體與會青年班主任們將繼續(xù)帶著新思考回歸教育現(xiàn)場，繼續(xù)做五育并舉的推行者，做創(chuàng)造幸福的孩子王，于細微處讀懂孩子，精準發(fā)現(xiàn)孩子最真實的需求和問題，基于此去探索、設計、蓄能、滋養(yǎng)。成就每一位孩子的幸福感，發(fā)展每一位孩子的幸福力。
班主任工作是一門科學，一個系統(tǒng)，也是一種格局。在新時代，作為班主任要不斷更新自己，重啟生涯，在教育現(xiàn)場，展開一場場與天性合作的發(fā)現(xiàn)之旅。（賴波 通訊員 張燕霞 汪曉晶）
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