成都高新區(qū)尚陽(yáng)小學(xué)教師工作室、項(xiàng)目部落11月研修月報(bào)來(lái)了！
11月2日，工作室圍繞“紅色文化陣地建設(shè)”“黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”“三部委工作安排”等內(nèi)容展開(kāi)研修。
11月16日，工作室以“依托地緣優(yōu)勢(shì)，打造黨建品牌”為主題，開(kāi)展研修活動(dòng)。成員們基于地緣優(yōu)勢(shì)不斷挖掘“紅眾”黨建品牌的內(nèi)涵，踐行以文化引領(lǐng)人、以文化凝聚人、以文化感召人，著力打造適應(yīng)尚陽(yáng)本土地理優(yōu)勢(shì)的黨建品牌。
肖盟名師工作室（少先隊(duì)）
11月1日，工作室圍繞“輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展”這一主題展開(kāi)研討。工作室計(jì)劃從政治素養(yǎng)、理論知識(shí)、專業(yè)技能三個(gè)方面出發(fā)助力尚陽(yáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化成長(zhǎng)，并計(jì)劃形成《成都高新區(qū)尚陽(yáng)小學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊(cè)》。
11月8日，工作室邀請(qǐng)到成都大學(xué)易勇老師對(duì)工作室成員及輔導(dǎo)員隊(duì)伍進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。易老師以《少先隊(duì)科研與學(xué)術(shù)論文撰寫》為主題，圍繞少先隊(duì)研究是什么、為什么開(kāi)展少先隊(duì)研究、如何更好地進(jìn)行少先隊(duì)研究進(jìn)行了專業(yè)培訓(xùn)。
胡娟名師工作室（班主任）
11月24日，領(lǐng)銜人胡娟老師為成員們?cè)敿?xì)解讀了工作坊的規(guī)劃，明確了工作坊的研究方向。班主任工作坊通過(guò)構(gòu)建團(tuán)隊(duì)文化，確定團(tuán)隊(duì)發(fā)展四個(gè)目標(biāo)，探索團(tuán)隊(duì)線上、線下兩種研修模式，拓寬學(xué)校育人陣地，構(gòu)建家校社企協(xié)同共育模式。
楊冬梅名師工作室（語(yǔ)文）
11月21日，工作室開(kāi)展了學(xué)習(xí)任務(wù)群導(dǎo)向下的口語(yǔ)交際教學(xué)研修活動(dòng)。成都市錦江區(qū)資深語(yǔ)文教研員龔萍老師蒞臨指導(dǎo)，曾小華老師為與會(huì)老師們帶來(lái)口語(yǔ)交際課例《請(qǐng)教》，全校語(yǔ)文教師參與其中。
賀文敏名師工作室（數(shù)學(xué)）
10月，工作室基于對(duì)教學(xué)現(xiàn)實(shí)困難的前期調(diào)研，確立了《錯(cuò)誤是個(gè)故事》師生讀本創(chuàng)編專項(xiàng)研究。在讀本創(chuàng)編專項(xiàng)研究啟動(dòng)會(huì)上，解讀了此項(xiàng)研究的價(jià)值及創(chuàng)編實(shí)踐的思路和模板，工作室成員跟隨教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)挖掘故事素材的試創(chuàng)工作正式啟動(dòng)。
11月，工作室在讀本創(chuàng)編推進(jìn)會(huì)上，在“優(yōu)秀作品賞析-先行者經(jīng)驗(yàn)分享-互助式答疑解惑-同伴組隊(duì)領(lǐng)任務(wù)”等系列活動(dòng)中，總結(jié)梳理了故事內(nèi)容的完整維度及操作性指標(biāo)，制定了創(chuàng)編工作計(jì)劃表，開(kāi)啟了各年級(jí)讀本并行創(chuàng)編的實(shí)踐。
曾喻名師工作室（英語(yǔ)）
11月3日，成都市小學(xué)英語(yǔ)教研員樊波老師指導(dǎo)工作室兩位成員展示的非故事類繪本課例。工作室每位老師結(jié)合自己在教學(xué)實(shí)際中的困惑，與樊波老師進(jìn)行積極探討。
11月10日，工作室老師們圍繞繪本故事課例探討、5種課型課例模板分享以及每周讀書分享。
11月23日，工作室老師們圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)研討：一是自然拼讀微課分享，二是課堂有序提問(wèn)策略講座，三是閱讀素養(yǎng)類書籍閱讀分享。
11月24日，由成都高新區(qū)教育發(fā)展中心主辦，高新區(qū)尚陽(yáng)小學(xué)承辦的“基于學(xué)科育人的小學(xué)英語(yǔ)科普—故事融合繪本閱讀教學(xué)策略線上研討會(huì)”順利舉行。工作室成員曹小蘭、羅燃和唐黎娟三位老師在此次研討會(huì)上進(jìn)行非故事類繪本讀后活動(dòng)深度探究成果交流。
尚可欣名師工作室（體育）
11月初，工作室邀請(qǐng)張艷群老師到校指導(dǎo)大單元教學(xué)背景下的課堂實(shí)踐教學(xué)，圍繞唐鴻老師的《耐久跑》教學(xué)設(shè)計(jì)，針對(duì)課堂環(huán)節(jié)與情景主題相融，大單元教學(xué)所需解決的問(wèn)題以及學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)展開(kāi)指導(dǎo)，并根據(jù)工作室老師所提出的教學(xué)實(shí)踐困惑進(jìn)行交流。
成新科老師以一堂《籃球——行進(jìn)間運(yùn)球》參加高新區(qū)體育教師技能大賽課程展示，很好地展示了體育教師的專業(yè)技能與課堂教學(xué)能力。同時(shí)，在成熟教師穩(wěn)步發(fā)展之際，也注重對(duì)新進(jìn)教師的培養(yǎng)，工作室成員在尚可欣老師的帶領(lǐng)下，共同觀摩了夏炎老師的《跳繩》課，并就課堂的問(wèn)題與優(yōu)點(diǎn)，做了分析與指正。
11月10日，工作室成員參加四川省教科院開(kāi)展的《體育大單元教學(xué)的構(gòu)建與實(shí)施》線上交流培訓(xùn)，由成都市體育教研員羅亞和老師主講，圍繞新課標(biāo)“教會(huì)、勤練、常賽”目標(biāo)開(kāi)展解讀，強(qiáng)調(diào)以培養(yǎng)能力、打好基礎(chǔ)為重點(diǎn)，把握教學(xué)內(nèi)容延續(xù)性，繼而圍繞“以學(xué)定教”“終身體育、終身健康”開(kāi)展教學(xué)實(shí)施。成員們認(rèn)真記錄，受益匪淺。
11月23日，工作室領(lǐng)銜人尚可欣老師結(jié)合相應(yīng)資料，就《義務(wù)教育新課標(biāo)下的體育教學(xué)設(shè)計(jì)》要求向大家進(jìn)行了說(shuō)明與講解，指出體育大單元教學(xué)設(shè)計(jì)是改變單一的、碎片的不成體系的、淺嘗輒止的教學(xué)，以學(xué)科核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)，從大體育觀和大體育教育教學(xué)思想出發(fā)，系統(tǒng)地、相對(duì)完整地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)體驗(yàn)，同時(shí)結(jié)合案例進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明，學(xué)員們討論激烈，收獲頗豐。
11月25日，高新區(qū)體育教師教研會(huì)聯(lián)合“成都高新順江學(xué)習(xí)體育與健康學(xué)科實(shí)訓(xùn)基地”，并特邀張曉林教師進(jìn)行以《新課標(biāo)下體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》的指導(dǎo)講解，工作室成員通過(guò)以線上參與的形式共同進(jìn)行了學(xué)習(xí)。張教授從新課標(biāo)突出重點(diǎn)，新課標(biāo)主要變化，大單元體育教學(xué)設(shè)計(jì)和體育課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)等四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo)。
周夢(mèng)婭名師工作室（音樂(lè)）
11月，工作室先后開(kāi)展了豐富的研修活動(dòng)。工作室成員李林峻老師到彭州中學(xué)附屬小學(xué)獻(xiàn)課大單元教學(xué)課例《有趣的音樂(lè)記號(hào)—頑皮的杜鵑》。由魏平老師指導(dǎo)、工作室打造、文莉平老師執(zhí)教的課例《放牛山歌》參選2022年《川腔蜀韻》地方性音樂(lè)資源優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活。工作室領(lǐng)銜人周夢(mèng)婭老師的大單元教學(xué)論文《新課標(biāo)視域下巧用音樂(lè)教材彰豎笛單元整體教學(xué)特色——以“多彩的中國(guó)民歌旋律”單元主題為例》在全國(guó)美育研討會(huì)上進(jìn)行了論文專題宣講。
譚靜特色教師工作室（數(shù)學(xué)）
11月，領(lǐng)銜人譚靜老師召開(kāi)了工作室啟動(dòng)會(huì)，確定了“妙招”工作室的研修選點(diǎn)工作。工作室余竹清、牟小鳳、林雨秋、葉貴蓉老師執(zhí)教校級(jí)展示課。老師們?cè)谀フn試課過(guò)程中找到自己急需解決的問(wèn)題，在反復(fù)的試煉和修改中頓悟，寫下了自己在磨課過(guò)程中領(lǐng)略到的課堂“小妙招”，將此確立為自己的妙招研究選點(diǎn)。
李明蔚特色教師工作室（科創(chuàng)）
11月4日，成都高新區(qū)尚陽(yáng)小學(xué)智動(dòng)未來(lái)工作室順利啟動(dòng)。領(lǐng)銜人李明蔚老師為科創(chuàng)組8位老師講解了“智行”天下課程理念：面向未來(lái)、傳承文化、智行天下。老師們?cè)诨诤诵睦砟畹幕A(chǔ)上對(duì)如何具體實(shí)踐智行天下展開(kāi)了激烈的討論。
11月25日，領(lǐng)銜人李明蔚老師為大家講解了“智行”天下課程的工作計(jì)劃和本學(xué)期實(shí)施內(nèi)容，并依據(jù)工作室每位成員的特長(zhǎng)進(jìn)行了工作安排，讓每一位老師都有發(fā)揮自己的空間。
“教育論文精讀練寫”項(xiàng)目部落
11月4日，項(xiàng)目部落正式啟動(dòng)。盟主王玲老師對(duì)研修的主題內(nèi)容做了解讀，并進(jìn)行成員分工，兩兩組隊(duì)，正式開(kāi)啟第一階段的論文精讀研修。
11月9日，啟動(dòng)“每周一學(xué)，每周一展”研修活動(dòng)。成員們開(kāi)啟了每周一篇好論文的精讀之旅，讀完之后梳理論文觀點(diǎn)及結(jié)構(gòu)。
11月10日，部落成員李明蔚老師進(jìn)行了主題為“論文精讀方法”的校級(jí)微講座，分享了很多讀論文的好方法，讓大家有的放矢地進(jìn)入閱讀研究。
11月16日，部落成員張小迪老師進(jìn)行了主題為“論文檢索方法以及優(yōu)秀刊物選擇”的微講座，在知道如何讀論文的基礎(chǔ)上，老師們清楚了如何自己檢索到一篇優(yōu)秀的論文。
11月24日，部落成員葉鴻老師以“他山之石，可以攻玉——論文主題分享”為主題進(jìn)行了微講座，從分析區(qū)域內(nèi)獲獎(jiǎng)?wù)撐念}目，到時(shí)代前沿的教育熱點(diǎn)問(wèn)題分析，葉鴻老師帶著大家暢游好論文主題之中，給了老師們很多思考。
空靈鼓項(xiàng)目部落
11月1日，舉行了項(xiàng)目部落的啟動(dòng)儀式，盟主任彥霖老師對(duì)研修內(nèi)容和年度計(jì)劃做了詳細(xì)解讀。
11月7日,部落成員了解了空靈鼓的歷史背景及發(fā)聲原理，學(xué)會(huì)了演奏方式并且習(xí)得了音階的演奏方法，完成了第一首曲目《希望》的學(xué)習(xí)。
11月14日,部落成員學(xué)習(xí)了江蘇民歌《茉莉花》的演奏，練習(xí)十六分音符的演奏方法。
11月21日,部落成員學(xué)習(xí)了影視歌曲《癡情�！返难葑�，了解反復(fù)記號(hào)在樂(lè)曲中的演奏順序。
“篆刻”項(xiàng)目部落
11月3日，盟主李霞老師開(kāi)展了“抓鐵有痕，刻骨銘心”微講座，講解了篆刻的基本步驟。
11月10日，部落成員開(kāi)展了作品創(chuàng)作的實(shí)踐研修，學(xué)習(xí)篆刻的基本刀法。（李林）
成都高新區(qū)尚陽(yáng)小學(xué),進(jìn)階集群發(fā)展,培育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)
