人工智能時代智慧課堂的探索已走向生態(tài)化發(fā)展與模式創(chuàng)新階段。隨著新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的深入推進和新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面實施，課堂教學(xué)變革、學(xué)生智慧培養(yǎng)正面臨新的挑戰(zhàn)。
2022年11月30日上午，由成都市成華區(qū)教育科學(xué)研究院附屬小學(xué)(以下簡稱：成華教科院附小)主辦，丹巴縣格宗鎮(zhèn)小學(xué)承辦的聯(lián)動教研“AI賦能共研討 專家引領(lǐng)促成長”活動在“云端”拉開帷幕。本次活動特別邀請到四川省教育科學(xué)研究院小學(xué)語文教研員、特級教師、中國教育學(xué)會小語教學(xué)專委會常務(wù)理事劉曉軍，成華區(qū)教育科學(xué)研究院副院長、科學(xué)教研員唐皓，成華區(qū)教育科學(xué)研究院語文教研員葉旭，丹巴縣教育和體育教研室主任陳煒，成華區(qū)教育科學(xué)研究院附屬小學(xué)黨支部書記、校長羅浩，丹巴縣格宗鎮(zhèn)小學(xué)校校長蘭卡扎什，還有兩校語文骨干教師，線上線下共計100余人參加。本次活動由成華教科院附小青年教師施佩茹主持。
智慧教師 向陽生長
成華教科院附小語文教師魯蕓鳳和3年級3班學(xué)生帶來《司馬光》一課。通過前期打磨，本堂課教學(xué)目標(biāo)更明確，課堂教學(xué)內(nèi)容深度也明顯提升。學(xué)生借助小A智能助手，主動參與朗讀評價，實現(xiàn)以學(xué)習(xí)任務(wù)群為目標(biāo)的語文活動。
智能研修 數(shù)據(jù)賦能
在基于智能研修平臺的交流中，丹巴縣教育和體育教研室主任陳煒充分肯定AI賦能課堂和精準(zhǔn)教研模式，希望兩地繼續(xù)加強研究和探討。
成華教科院附小語文組研討環(huán)節(jié)中，執(zhí)教本課的魯老師進行說課反思，觀察組從“4+1”維度進行評課，老師進行探討和交流。
專家引領(lǐng) 云端解碼
兩位小語界的專家從不同角度交流“文言文教學(xué)”的關(guān)鍵，體現(xiàn)教研對常態(tài)課教學(xué)及師生的促進和提升。
成華區(qū)教科院語文教研員葉旭認為小A智能助手促進學(xué)生對朗讀的掌握和精準(zhǔn)測評，體現(xiàn)讀準(zhǔn)、讀懂、讀熟三個層次。
四川省教育科學(xué)研究院小學(xué)語文教研員劉曉軍對此次教研活動予以高度評價。肯定了學(xué)校AI賦能精準(zhǔn)教研的創(chuàng)新研究；肯定了智能設(shè)備技術(shù)融合課堂的嘗試；肯定了教師們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和持續(xù)鉆研。
領(lǐng)導(dǎo)寄語 攜手成長
蘭卡扎什校長深情表達了附小精彩課堂帶來的啟發(fā)和收獲，期待兩校長期的合作交流更加深入持久，帶來創(chuàng)新和發(fā)展。羅浩書記表示，兩校的幫扶工作是行于用心，成于恒心。近兩年，成華教科院附小從課程建設(shè)、課堂教學(xué)、班級管理、教育科研、評價督導(dǎo)等方面進行全面幫扶指導(dǎo)，未來會進一步加強深度融合交流。
成華教科院副院長唐皓總結(jié)時講到，成華丹巴一家親，云端攜手，兩地交流實現(xiàn)教研同步，共譜教育新篇章。（魏雅莉）
成華教科院附小,丹巴縣格宗鎮(zhèn)小學(xué)
