孟冬寒氣如期而至，但成都市彩虹小學會議室語文組學習新課標的氛圍卻溫暖如春，大家齊聚一堂，就本次教研活動研究課與對新課標的理解進行了熱情地研討。
研究活動首先從孫德菊老師展示的一堂既民主又和諧的公開課開始。課堂上，老師緊抓預測策略，圍繞語文要素“一邊讀一邊預測，順著故事情節(jié)去猜想”的理念逐步推進教學。學生則在老師引導下利用文中重復情節(jié)進行大膽預測，隨著教學層層遞進，學生的預測逐步加深，思維活躍，形成教、學一體的課堂。
隨后，語文組老師以本課課堂教學為范例，結合新課標理論，開展認真研討。組長袁均老師最后提到：老師們要在研究基礎上探究適合本班學情的實踐方法，強調核心理念引導思考前行。學校兩位富有經(jīng)驗的老師代表分別進行了發(fā)言。馮喬玲老師提出：教師應該立足于教材，有理論有目標地學習，要有自己的思考，不拘泥于語文課堂，關注生活，生活處處是語文。李曉潔老師也提出：要重視教材研讀，強調學生的自讀自悟，讓學生在教學中感受預測的快樂。
教研中所有老師暢所欲言，以新課標為方向，在評課的基礎上進行了交流與討論，展現(xiàn)了彩虹語文組砥礪上進不斷學習的勃勃生機。（黃小林 通訊員 張莎莎）
彩虹小學,新課標
